三年级的作文批改评语(精选2篇)

三年级的作文批改评语（精选2篇）

三年级的作文批改评语 篇1

　　1、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　2、文章语言生动丰富，可读性强。

　　3、以饱满的激情，描写了……。

　　4、重点突出，详略得当，内容具体。

　　5、比喻贴切，用词生动。

　　6、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　7、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　8、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　9、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　10、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　11、文章边叙事边抒情。

　　12、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。

　　13、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

　　14、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　15、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

　　16、文章想象合情合理。

　　17、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　18、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

　　19、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　20、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

三年级的作文批改评语 篇2

　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

　　11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

　　13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　15、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　16、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。