高中英语期末教学总结(精选2篇)

高中英语期末教学总结（精选2篇）

高中英语期末教学总结 篇1

　　本学期，我承担了我校高二班、班两个班的教学工作，并承担高二班的班主任管理工作。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。通过一年多来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素质都有了显著提高，下面我就对我本学期来的教育教学工作做以下总结。

　　一、思想方面

　　本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。

　　二、教育教学工作

　　本学期，我承担了学校高二班、班的英语教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。

　　(1)、课堂教学。课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。在课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于中学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。

　　(2)、差生辅导。在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。

　　(3)、理论学习和教学研究。

　　在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。

　　在20年10月15日至10月25日了，我参加了国培计划示范性集中培训项目。在国培计划中，我学习到了新颖的教学理念和科学的教学方法，对我以后的教育教学有了很大的影响。

　　与此同时，我还不断进行教学研究，积极参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参加课题研究，争取最大限度地与他人交流的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。

　　三、出勤方面

　　本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后及时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一节课。积极参加县、学校等各级组织的听课、评课活动，不缺勤，不迟到，不早退。

　　四、教育教学工作成绩

　　本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学研究方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异，学生英语学习兴趣不断提高，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高。

高中英语期末教学总结 篇2

　　本学期，教导处在上级领导的正确领导下，按照学校提出的工作思路和工作要求，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，加强教学研究，向管理要质量，在全校老师们的大力支持、配合及努力下，较好地完成了领导交给的各项任务。现将一学期来，教导处工作总结如下:

　　一、狠抓教学常规管理

　　教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。

　　1、落实各项制度。

　　严格执行教师请假制度，做好教师出勤记录工作，做到每周公布，每月汇总。严格执行课程计划，认真做好学籍管理工作，对新招一年级学生和个别转学生建立学籍档案。

　　在教师中重申备课要求、课堂教学常规、批改作业常规，对薄弱环节加强整改力度。我们要求全体教师齐心协力，严把“两关”：一是备课关，要求全体教师全面深入地研究把握教材、课程标准和班情，认真写好每一课教案。备课做到六备四精心:备教学目标、要求，备教学重点、难点，备教具准备，备教学过程，备板书设计，备作业布置;精心预设课堂生成，精心设计教学过程，精心做好调整与反馈，精心写好教学反思。杜绝无教案上课、教案无个性等现象。学期结束，开展教师优秀教案评比活动。二是作业关。作业布置应把握班情、学情，适合不同层次学生的需求，注意面向全体学生，对布置的作业，除作文外，要及时进行检查、批改和讲评，做到当日作业当日批改。学生作业要求书写工整、格式规范、页面整洁、批改规范无误。 对于教案和作业的落实，教导处每周进行一次不定年级性的抽查，组织学段组长和骨干教师参与的检查小组，记录检查过程，评出档次，写出检查总结。同时每学期还对教案、作业进行全校展评，让每位教师都相互评定，教导处对评定结果进行汇总，定出每位教师的档次。

　　2、完善校本教研。

　　本学期我校严格按照乡中心学校的规定，星期四下午3点到5点为教研活动时间，通过骨干教师、学科带头人示范课展示、听课后评课、指导课、专题学习等几个环节加强教研组管理。在教师中开展相互听课、相互评课活动。另外，根据中心校的`要求，在教研时，我们还对参加教研教师的教案和作业进行展评，并评出档次。

　　3、落实好学生的“五个一”和“六个一”。

　　二、加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质 在新课改的形势下，我们努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强了教师的整体素质。

　　1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来的方法，继续加强教师的理论和业务学习，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。

　　2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会。本学期教导处组织部分骨干教师到西峡县城二小参观学习，使老师们有机会获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。 3、自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：

　　读读专着，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页等，从而提升了自身的文化品位。

　　三、深化教研教改，推进教学质量全面提高

　　本学期，教导处深入开展教研教改活动，以教研为龙头，促进教学质量的全面提高。

　　1、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组扎扎实实地开展教研活动，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高自身的专业水平。

　　2、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低，因此，全体教师立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。 本学期组织语文、数学、英语等学科开展了以“实施新课程，推动新课改，构建新课堂”为主题的教学研讨活动。教师在改革备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，把自己新的教学理念、教学方法展现出来，也评课发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平。

　　四、重视教师队伍建设，促进素质教育的实施

　　加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低，在一定程度上取决于教师全面素质的高底，因此，建设适应现代教育的教师队伍至关紧要，加之我校青年教师比例很高，实行岗位练兵，校本培训势在必行。同时扎实地把县局关于教师方面的“五个一”落实到实处。

　　1、练内功，提高教师业务素质。 组织老师们学习新课标、新教材，更新知识。本学期， 为提高教师业务素质，深入开展教学研讨活动，骨干教师、学科带头人带头上好教研示范课。

　　2、加大青年教师培养力度，鼓励争先，勇挑重担 。继续对对青年教师做到“放心、放手、不放松”，从思想、业务、生活等方面给

　　予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。

　　3、鼓励老师们善于思考，善于总结，积极撰写经验论文。 五、存在问题与不足

　　1、在学校工作方面做得不够尽细，与教师交流不够。

　　2，教师队伍中，个别教师思想素质低，教学业务水平低，教学质量提高慢。

　　3、教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校教师队伍的整体业务水平。

　　回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的指引下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，一定会谱写教育新篇！