幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划(精选17篇)

幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划（精选17篇）

幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划 篇1

　　随着暑期的来临，本学期的工作也基本结束。本学期的时间较短，必须做的工作又多，因此工作的连接性特别强。在教科研的工作方面，我们更是付出了很多努力，教科研水平也有了很明显的提高。根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动提高了教师的专业水平和教育技能。下面我们从五个方面总结一下。

　　一、本学期工作思路

　　1、根据我园办园规模扩大，年轻老师大增，教学经验不足的现状，制定符合实际工作的教科研计划，切实促进老师们的专业化成长。

　　2、通过系列活动努力提升教师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡发展。

　　3、做好科研管理工作，对实验课题要根据实验计划认真实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。用省级课题研究的氛围带动老师们的小课题研究，使小课题的研究成果服务于教育教学的工作。

　　二、园本教研方面：

　　延续上学期的安排，每周五的下午，我们定为固定的教研时间。期间我们进行了大量的教科研工作，根据我们预设的教研活动目标，我们具体分为以下四个方面：

　　(一) 重视课堂教学，提升教师课堂教学水平。

　　本学期新来的老师比较多，为了提高老师们的课堂教学水平，我们发挥老教师的带领作用，通过活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式，促进教师共同成长。本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，带动所有教师一起更好地互动、成长。确定每一次教研活动的时间、内容和具体的安排，提前通知教师，让各位教师做好参加活动的准备，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。

　　在每人一堂课的活动中，我们在本学期安排的是语言和数学活动，因此我们不但认真探讨语言、计算的教学方法，还总结好的经验和方法，进行分享交流;各年龄段针对教研重点组织教师人人参与教育教学观摩活动，通过说课、听课、评课，提高教师教育技能和课研能力，促进保教质量提高。

　　(二)通过多种形式，提高教师业务能力。

　　1、基本功的训练：针对现有教师队伍情况，我们对教师进行了基本功的培训。一是电脑的操作培训，让老师们对于课件的制作、word版面的运用等各方面的知识，进行较为系统的培训和掌握。而是进行钢琴弹奏的基本功训练。我们以测评考试的方式督促老师进行训练，从根本上提高老师的业务能力。三是专业技能方面，特别是说课与讲课的培训，使年轻教师都学有所思，学有所得，学有所获，真正提高教师的教学基本能力。

　　2、重视省编教材的研究和教学。我们定期组织教师研讨、分析教材。每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整，进行及时研讨，不断提高教师驾驭教材的能力。鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。

　　(三)加强幼儿的习惯养成方面的培养和研究， 扎实开展教研工作，促进保教质量的提升。

　　我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本学期的工作重点之一，在日常的教研中，让老师们进行讨论和交流，在研究的氛围上加以格外重视。经过本学期末的幼儿调查、测试，看得出效果非常好，家长们也很满意。我们让老教师帮助年轻教师提高班级管理能力，在保育工作上更上一层楼，真正做到让家长放心和满意。

　　三、课题研究方面：

　　课题研究已经成为我园的一项常规工作 ，无论是园级小课题研究还是省级课题研究，我们已经有了一定的经验。并且， 我园的科研氛围越来越浓厚，通过学习，让教师们明确课题研究方案，明确研究要求，激励教师主动参与课题研究活动。本学期课题研究工作很多，主要包含以下两个方面：

　　(一)山东省“十二五”学前教育研究课题《幼儿园中的赏识教育》，目前正处于实验阶段，在课题组的带领下，我们已经在全园铺开进行研究，几乎每位教师都参与了该课题的实验，并取得了很好地研究成果。下面是一些具体的工作：

　　1、我们把该课题的三个子课题---《幼儿园一日生活及教育教学活动中赏识教育的方式方法研究》、《赏识教育对幼儿心理健康的促进作用研究》、《家园赏识教育中的沟通问题以及对策的研究》进行了更加深入的探究，每个子课题都由年级教研组长带领进行系统而又细致的研究。根据课题组的安排，做好资料的留存和整理。

　　2、现在我们已经形成了各课题的实验阶段报告，也初步形成了若干个个案研究报告，有几位老师已经形成了有关方面的论文成果。

　　3、老师们还写了不少赏识教育的教育随笔。

　　4、实验班级的家长，对孩子进行了赏识教育的实验和研究。和老师一样，也对孩子做了相关的教育随笔。作为第一手的研究资料已经留存。

　　5、获奖情况：

　　刘甜老师的论文《赏识教育之我见》获德州市论文评选一等奖

　　孙林霞老师的《浅谈赏识教育在幼儿园教育教学实践中的运用》获德州市论文评选二等奖。王丽娜老师的《浅谈幼儿园中的赏识教育》获德州市论文评选三等奖。李冬晶老师的《赏识 自信 成功——幼儿园赏识教育浅析》获山东省教育科研成果一等奖。李瑛老师的《浅谈幼儿园赏识教育》获山东省教育科研成果二等奖。韩冰老师的《如何在日常教育活动中渗透赏识教育》获山东省教科研成果二等奖。

　　(二)园级小课题的研究工作

　　老师们对小课题的研究已经比较熟练，对于研究的内容比较具体和实在，能针对教学中出现的问题进行立项和深入的研究，取得了不错的研究成效。为了让课题研究更加深入细致，我们从上学年开始，把每学期一个小课题的研究更改为每学年一个，但在课题结题时我们要求也更加规范化，增加了中期研究报告、结题研究报告等。教研室对中期研究报告的写法以及结题报告的写法进行了专题的会议讨论。老师们已经越来越了解并能较为正确的进行书写。根据前段时间的检查来看，老师们的课题研究已经比较正规化，对小课题的重视程度和研究逐步增强。园级小课题在本学期已经形成了结题研究报告，绝大部分符合结题的要求。

　　四、反思

　　1、收获：幼儿园的教科研工作细致而繁琐，在很大程度上不同于中小学的教科研工作。总体来说，本学期的教研工作取得了不小的进步，特别课题组成员付出了很多心血，在课题研究方面更是取得了前所未有的成果，使人感到欣慰。

　　2、不足：教科室的引领作用需要更进一步加强，同时，对于每周的教科研活动安排需要更加规范化，使课题研究工作更上一层楼。在教科研博客的运行方面，我们存在很明显的不足之处，需要教研组成员和老师们一起付出更多的努力，让我园的教科研博客发挥其更大的研究价值。最终使老师们不但要业务能力出色，而且研究能力也同样出色，在教科研工作中不断提高自己，在教科研的工作中日益完善自己。

　　五、下学期主要工作：

　　1、 园级小课题立项与研究。

　　2、省级课题《幼儿园中的赏识教育》研究进展与出现的问题探讨活动以及结题汇报活动。

　　3、新生幼儿的常规教育与研究。

　　4、新课程研讨活动。

　　5、艺术(音乐)课与健康(体育)的说、讲、听、评课等系列活动。

　　6、各种幼儿才艺展示、家园交流性活动的研究与探讨。

　　7、新教师的业务培训活动。

　　8、全体教师的基本功训练及比赛活动。

　　9、认真学习《3—6岁幼儿学习和发展指南》，贯彻指南精神，在幼儿一日生活活动中对幼儿进行正确的引导和教育。

幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划 篇2

　　1.认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，教育幼儿要做到热心、耐心、细心、诚心、关心。因材施教，因人施教，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚，或恐吓、讽刺、挖苦幼儿等伤害学生身心健康的行为。对幼儿不歧视，不偏爱，一视同仁，要注意幼儿的安全，加强幼儿自我保护意识教育。

　　2.全面负责本班教育和保育工作，结合本班实际，认真做好并执行教学计划，每天要精心准备好课，上好课，确保教学质量。搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。

　　3.尊重家长，相互信任。教师要主动与学生家长联系、沟通，虚心听取家长的意见和建议，取得家长对自己工作的理解、支持与配合，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，共同配合完成教育任务。

　　4.要树立优良的学风，努力钻研业务，积极参加业务学习。不断探索教学规律，改进教学方法，不断提高自身素质。提高教育教学水平，提高保教质量。

　　5.按时上下课，不迟到、不早退，不无故旷课，如有事情事先声明。上班时间不擅自离开幼儿园。上班时间安心、专心、不聊天、不串班、不做私事。对工作要热情、认真、负责，一丝不苟，尽职尽责。

　　6.教师在园期间要拥有健康向上的心态，举止大方，仪表端正，穿着得体，符合教师的职业特点，有教师风度。谈吐文雅，礼貌待人。不讲有损教师形象的话，不做有任何有失教师礼仪的举止，反对行为粗暴、出言不逊。

　　7.同事之间互相关心，互相尊重，严以律己，宽以待人。不传闲话，不恶意对人。相互团结，相互交流，共同进步，发挥才干。提倡大局观念、整体观念，强调交流合作，反对个人主义。服从工作需要，听从安排，不拈轻怕重、讨价还价。提倡严以律己，反对自由放任的不良习气。

　　8.保持园所环境清洁，将各种用品存放在固定地方，用完后能及时归还原处。勤俭节约，爱护公物，处处做好幼儿的表率。

幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划 篇3

　　一、指导思想：

　　以《纲要》为依据，以区教研工作会议精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，扎扎实实地抓好教育教学工作，分层次对教师进行培训，提高组织活动和教学能力，使每一位教师的教育教学水平，提升幼儿园整体实力。

　　二、工作重点

　　1、开展园本教研― “主题背景下的创造性游戏”，有针对性的开展研讨，引领老师们思考如何在主题教育的背景下开展创造性游戏活动，使创造性游戏体现出一定的特色。

　　2、继续深入开展主题教育活动，抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。

　　3、组织园内各项竞赛评比活动，积极参加市、区级基本功比赛和公开课活动。

　　三、工作目标与措施

　　（一）依托主题教育，开展园本教研。

　　1、合理选择主题，优化创造性游戏。

　　本学期将尝试如何将创造性游戏与主题活动整合，让创造性游戏成为幼儿开展主题活动的延伸，并与主题活动有机结合，不断生发出新的游戏内容，在一个互动过程中促进每个幼儿积极、主动、富有创造性地发展。让幼儿将主题活动的内容在创造性游戏中以想象、创造等形式表现出来。希望能让创造性游戏与主题活动的整合来真正发挥游戏在幼儿园教育教学活动中的教育作用，探索主题活动与游戏的内在联系，找到游戏与主题活动的最佳结合点，达到游戏与幼儿园课程的整合，以促进每位幼儿在原有的水平上得到提高。

　　2、开展研讨活动，优化教学策略。

　　本学期定期开展园本沙龙活动，充分发挥年级组的作用，每两个月一次以年级组为单位，有组织、有计划地召开教学沙龙活动，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习，以此来提 高老师们的教学水平。

　　（二）加强师资队伍建设，提升教师的专业素质

　　1、加强理论学习，打好专业基础。

　　老师们要利用业余时间继续认真学习《纲要》及各学科的领域目标，用《纲要》精神指导解决工作实践中存在的问题，明确教育教学的支撑点，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验，将工作中的实践经验上升为理论，积极撰写论文参加投稿和区、市级的论文比赛。在日常教学中通过每周的检查反馈，引导大家要注重过程性评价，做好平日活动记录与反思，并将反思的经验重新用于实践中不断得到检验，以达到适宜于幼儿的发展需要。要求每月认真完成教养笔记、读书笔记、针对部分幼儿写出个案分析、教育案例，加强反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。要求40岁以下的教师每周教学反思不少于3次，30岁以下的教师每天都写出活动反思，同时鼓励青年教师在教学实践中要虚心主动的向有经验的老师学习，不断提高教学水平。

　　2、加强基本功训练，提高教育教学质量。

　　注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到课前准备再到课后反思，努力提高教学的有效性。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：

　　（1）观摩优秀教育活动，提供机会实行“走出去，请进来”的学习方法，观摩一些市、区的优秀教育教学活动，吸收新经验，取长补短。要求每位教师每学期听课不少于12节，并及时写好听课后的评析。并利用教研活动的时间请外出听课的老师向大家介绍一些优秀的教学活动。

　　（2）教研课评优

　　本学期教研课将围绕数学领域和电子白板课领域来开展园本教研课，一方面是促进老师们深入备课，互研互学、学习电子白板的制作方式，努力提高自身的素质，再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。

　　以此来提高教师对数学活动和电子白板的组织能力和对教材的驾御能力，帮助教师掌握多种教育手段，提高教学活动的有效性。

　　（三）加强教研管理，丰富教研活动形式

　　1、教学沙龙活动

　　沙龙活动要紧紧围绕教学活动及班级管理方面问题的产生――如何解决问题――反思活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化，每两个月进行一次，每次有一个主题，开展畅谈活动，提高教师将新理论和经验相结合的能力，提高教师们的口才和胆量，同时借助个案不断更新教育观念。

　　2、教研日活动

　　为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，本学期将采取每周三为“教研日”活动，深入班级对教师的日常教学工作进行检查。对检查的结果要及时给予反馈，并且给出综合性的评价，让教师及时了解自己的工作情况，改进自己的工作。从而更好地提高工作质量。

　　3、竞赛评比、观摩活动

　　本学期将开展形式多样的业务练兵活动，提高教师的教学业务水平和班级管理能力，通过各种检查评比活动来提高保教质量。积极参加区基本功比赛活动；参加区数学中心组活动并提供现场；同时园内的自然角、创游区域、班级主题环境的等观摩活动也将如期开展。

　　4、加强日常教学检查，规范六认真考核

　　教师要明确幼儿在园一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程，不断扩充丰富幼儿园课程的内容，幼儿园的每一位教师都要以明锐的视角、开放的心态、灵活的方式，让孩子们在建构式课程中健康成长。本学期将对幼儿一日生活的各个环节及教师的工作常规教学指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

　　本学期继续加强对各类教学工作的检查，规定每周三为计划制定、备课情况抽查日，每月25日为幼儿联系册检查日，30日为每月工作考核日。

　　5、备课组活动

　　备课组活动的开展，发挥了教师们的主体性和集体的优势，提高了活动方案的科学性、可行性，确保了教学质量，使参赛老师获得了好成绩，本学期将继续开展备课组活动，为区督导、数学中心组活动进行集体备课，群策群力，再创佳绩。

　　6、青年教师集体备课日活动

　　为了让青年教师们在制定周计划、备课活动中有互相讨论的机会，本学期的每周二、每周五（上午9:45―10:45，下午1:30―2:30）为集体备课日，以此促进青年教师们能学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

　　（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

　　1、各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖、题材多样。

　　2、根据本班幼儿的实际情况，每月填写好家园联系册，召开新学期家长会，

　　3、以家校路路通，电话联系、家访等多种形式认真完成家访活动，要求有记录，写清楚时间、地点、人物、谈话内容，增强家长对自己孩子情况的掌握和对幼儿园工作的了解。

　　4、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况，本学期将继续开展家长半日观摩活动，让家长们走进幼儿园，了解幼儿园。

　　5、继续发动家长为孩子自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励孩子积极参与，培养幼儿参与体育活动的兴趣。

　　6、利用幼儿园的网站，要及时更换最新班级信息，定期检查，使之成为家园互动的又一有效窗口。做好对外宣传，及时发布幼儿园新闻和班级新闻。

　　四、工作安排：

　　2月份：

　　1、稳定幼儿情绪，优化幼儿一日活动

　　2、学习教材、分析教材分年级组进行教学进度、班级工作计划的制定

　　3、开展各活动区域、创设并开展创游活动

　　4、园本学习活动：主题教育与游戏

　　5、启动教研日活动（评优课）

　　3月份

　　1、自然角观摩

　　2、教学沙龙――中大班级组

　　4月份：

　　1、主题背景下的创游观摩活动

　　2、区教育督导

　　3、园内基本功竞赛

　　5月份：

　　1、 教学沙龙――小托班级组

　　6、区数学中心组活动（大儒现场）

　　6月份：

　　1、班级主题环境评优

　　2、素质教育测试情况分析

幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划 篇4

　　一、指导思想

　　以《新课标》为指导，充沛吸收有关语文教育研究的最新效果，切合学校本期“细节决定品质，细节成绩专业”的教育主题，开展教学工作。

　　二、学生状况分析

　　学生升入二年级时,已经认识近1000字,对汉字的特点有了比较切实的感性

　　认识,并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方法.

　　三、教学要点

　　本册学生学习目标的底线：

　　（1）会认432个生字，会写261个字。

　　（2）熟练掌握累积70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。

　　（3）学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音。查一个字的时间不超越一分半钟。能在需要的时候查难检字的笔画索引。

　　（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。

　　（5）学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣测字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。

　　2、阅读方面

　　（1）能正确、流利和尽可能有感情朗读26篇主体课文，了解其大意

　　（3）知道什么是默读，能默读一个段落。

　　（4）爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读课文。

　　（5）参与课堂讨论。

　　3、表达方面

　　（1）能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。在班级发言时声音响亮，意思清楚。

　　（2）能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。

　　（3）会写留言条。

　　（4）知道日记什么样，能写5篇左右的日记。

　　4、综合活动

　　参与至少4次班级内的综合活动。

　　5、自检

　　能在老师的指导下进行自评。

　　四、教学重难点,

　　要正确处置认字,识字能力,文字知识三者之间的关系."认字量"是形成认字能力的基础,文字知识是为多认字,快认字和培养识字能力服务的.利用恰当的时机,恰当的方法实现局部认字与写字的合流.学生学习字理的过程,学习练习分析字型,既是"认字",也是"写字"的步骤.

　　五、教学措施

　　低段的孩子，满心满怀都是对未知新鲜的好奇，渴望和探索。他们睁着纯洁的眼睛，期望着丝丝阳光的照耀，期待着缕缕清泉的滋润，期盼着温暖的春风轻柔地抚摸着，他们希望自己学过的每个字、每个词、每句话来了解世界。而成绩这一切的不只是父母和自己，还有爱他们的老师。“一滴水折射着阳光的光辉。”“不积蝰步无以致千里，不积小流无以成江河。”“细节决定品质，细节成绩专业。”在二年级的教学活动中，我们的“细节”就是无数个“一”。打磨每天“十个一”，专业专心成为教学工作的重点。

幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划 篇5

　　幼儿园的教科研工作是幼儿园发展的基本保证。上学期我园经历了“苏州市优质幼儿园”的创建，这既是对我园三年来园本教科研工作的一次完整梳理，同时也找到了自身的不足，为今后更有效地开展园本教科研活动指明了方向。针对在园本教研中存在的问题，结合幼儿园的工作计划，确定本学期教研工作具体如下：

　　一、指导思想：

　　本学期将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指针，《3-6岁儿童学习与发展指南》为准绳，依托区教师发展中心、教师发展共同体等平台不断更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园师资队伍的建设，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的园本教研水平。

　　二、工作重点：

　　(一)深入学习，提升教师专业素质

　　1、深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园一日活动应知应会》、《幼儿园工作规程》等纲领性内容，准确定位，进一步提升教师专业化水平。

　　2、提供理论学习的机会，定期开展园本教研活动，提倡自主学习，向书本学习、向同伴学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。

　　3、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，聆听专家专题讲座，回园后能进行二级反馈，传达新信息，以点带面，扩大新经验，并将理论转化为实际的教育行为，提高教师对“学习性区域”、“课程游戏化”、“健康教育特色”等这些既是目前热门教育话题，同时又是自身薄弱项目的进一步学习、理解与提高。

　　4、依托区教师发展中心、教师发展共同体等各级各类的实体、网络学习平台，挖掘教师潜力，通过观摩、网络研修等各种形式提升教育教学、多媒体制作等方面的实际能力。

　　5、钻研教材，更新观念，正确领会“以幼儿为本”的教育观念，积极实践教材，找到“教”与“学”的平衡。

　　(二)分层培训，提升整体素质

　　1、根据园内教师专业水平、工作经验、发展需求等不同的情况，定期开展有针对性的园本教研活动。如：针对新教师的《指南》、《应知应会》等专业培训、针对成熟型教师的经验交流、针对骨干型教师的专题研讨等，希望各个层面的教师都能按需学习，解决自己目前最为急需解决的问题，在自身原有的基础上有所提高。

　　2、继续开展“师徒结对”活动，通过师徒定期互相听课、磨课、反馈交流，以老带新，以新促老，新老结合，共同提高。

　　3、以年级部为平台，根据不同年龄段幼儿的特点、年级、班级的实际情况，定期开展学习、培训、研讨活动，依托年级部的力量促进教师在教育教学、游戏组织等各方面的有效提高。

　　4、根据每位教师的特长、兴趣，有针对性地为教师创造机会，深入学习、研究，发挥自身所长，挖掘教师潜力。如体育活动培训、网络技术培训等。

　　(三)注重业务培养，提高保教质量。

　　1、每位教师要认真对待教育教学各环节，针对本学期新增的、修改的内容，如：主题计划、学习性区域活动计划、区域观察记录、周计划等，做到格式统一，目标明确，层次分明，努力提高课堂教学质量。坚持每月一次的“月考核”工作检查，以书面形式记录检查结果，并通报各有关人员，及时了解与改进。

　　2、园内定期开展“一课三研”活动，通过集体备课、上课、磨课的形式探讨科学的教学模式、教学方法以及手段，取长补短，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。本学期，拟采用“邀请课”的新形式开展“一课三研”活动，通过年级部先开展一研、二研，园部再开展三研的活动形式，既能减轻教师负担与压力，同时又能保证研讨效果。

　　3、加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题研讨、观摩交流等;1-2周一次年级部的教科研活动，内容有主题研讨、集体备课、生活常规、环境创设等。提供给教师学习理念，探索问题，寻求解决方法的交流平台。

　　4、开展基本功比赛，抓实“岗位练兵”。本学期，结合园部的“环保收集”活动，将开展青年教师“变废为宝”的手工制作比赛。

　　(四)加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。

　　1、做好课题《在自主性体育活动中培养幼儿良好意志品质的研究》的市“十三五”课题申报工作。

　　2、结合课题，确立子课题小组，定期开展教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习，并做好详细的记录。

　　3、在子课题研究基础上，各班重新调整小专题研究内容，完善本学期研究计划，并在实际的体育活动中开展，每月反馈，及时调整。

　　4、要求教师在学期末上交一篇较高质量的，源于自己教学实践的课题研究论文。

　　5、做好研究资料(特别是研究过程性资料)的积累、整理、归档工作，形成系统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长轨迹，切实反映幼儿园的课题研究历程。

幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划 篇6

　　一、班级情况分析

　　本学期我班新增是新增的班级，共计xx人，本班幼儿大部份还没有上过幼儿园。我们本班老师共同协商，为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活，提高幼儿的自理能力，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。制订如下计划：

　　二、班务工作重点

　　1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容。

　　2、加强早操训练，提高早操质量。

　　3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：收拾餐具、洗碗、折叠整理被盖。

　　4、培养幼儿礼貌用语。

　　5、搞好九月份“家长开放活动”。

　　三、常规工作

　　1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况

　　2、上洗手间要排队，养成的良好行为习惯。

　　3、星期一与四穿园服回园。

　　4、做好接送、吃药、尿裤的记录。

　　四、环境创设

　　1、家园联系栏：周计划、家教小知识等外，还根据教学需要设置了图片。

　　2、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，体现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。

　　五、教育教学

　　（一）健康领域

　　1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。和品德行为习惯继续

　　2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗碗、整理床铺。

　　3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。

　　4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、踢毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。

　　5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

　　（二）语言领域

　　1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

　　2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。

　　3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。

　　4、学习用简单的反义词表示相反的意思。

　　（三）科学领域

　　1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。

　　2、获取探索事物规律的经验。

　　3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。

　　4、正确认读数字1~10，感知5以内数的形成，比较5以内数的数量关系。

　　（四）社会领域

　　1、学习适应新环境，体会到自己的成长。

　　2、愿意与同伴分享自己的东西。

　　3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。

　　4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

　　（五）艺术领域

　　1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

　　2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。

　　3、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。

　　六、家长工作

　　1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。

　　2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

　　3、面对面的与家长进行交流。

　　4、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。

　　七、措施

　　1、积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。

　　2、班内两位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。

　　3、搞好家长开放日活动。

　　4、设置“小药箱”。

幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划 篇7

　　一、指导思想

　　为了不断提高教师队伍的整体素质，规范幼儿园管理，提高保教质量，本学期，我们将以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，深入贯彻“20__年教育系统工作部署会”精神，以“一校一品”建设为抓手，建立以园为本的教科研工作体系，一马当先，你追我赶，与时俱进，开拓创新，督促教师从教育观念到行为的转化，提升幼儿园教研水平，促进教师专业成长。

　　二、工作重点

　　1.通过各类业务活动，如全园培训、技能比武等，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促进教师专业成长。

　　2.加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高教师的教学实践水平。

　　3.本学期做好一个省级课题和三个市级课题的开展实施工作，扎实地做好课题研究，加强过程管理。

　　三、具体措施

　　良好的师资队伍是我们开展教育教学、教育科研的坚实基础。目前我园教师以30周岁以下青年教师为主，年轻教师有了一定的带班经验，但在教研、科研方面相对薄弱些。为此，我们将加强培训力度，把教科研与教学研究、在职培训、继续教育等有机结合起来，加快教师队伍的专业化成长。继续培养一批具有坚定信念、发展潜能大、后劲足、创新能力强的骨干教师，形成多种层次和类型的骨干教师群体。并通过公开教学、专题讲座等形式和活动，发挥骨干教师的示范辐射作用，不断提高教师教科研能力，逐步形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构。

　　（一）强化管理，规范教研活动

　　1.组织完善，分工合理

　　成立以园长直接领导，教学副园长为主的教研组织。下设年段组长，小班童丽萍老师，中班蒋珊老师，大班郭瑶婷老师，分别组织开展年段教研工作。另外还成立了以学科为主线的教研组，这个教研组成立之初就是根据教师的特长、爱好自由组合而成。本学期的研究重点是科学领域、音乐领域、语言领域，分别由刘婷、张妙、楼伊君三位教研组长主持。

　　2.加强管理，规范教学

　　抓好常规教学工作：教学行政、年级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。

　　继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。教师要灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。

　　继续提高集体备课质量。各级组长将一如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，解决教师们的疑惑问题。

　　加强听课制度。园长、业务园长、教研组长深入教学第一线听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展本园特色课程等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。进一步落实本园教师间听课制度。

　　3形式多样，讲究实效

　　教研发挥实效，组织形式是关键。开展形式多样的教研活动，如集中参与式、专题学习、主题研究、案例教学、教学观摩、课题研究、协作交流等。

　　（二）加强课题研究，以科研促教研

　　我园去年申报的省级课题《趣味操园本化创编的实践研究》已成功立项，另外市级课题《幼儿生活化陶艺活动园本化的实践研究》、《幼儿折纸艺术园本化的实践与探索》也同时立项，去年没有完成的市级重点课题《幼儿快乐体操园本化的实践研究》也正开展中。为了让课题研究真正促进教学，让教师在科研中成长，就要规范课题研究的过程管理，在探究、实践、反思、总结中提高。

　　1.理清思路，层层推进

　　以上的课题都是围绕幼儿园特色发展而进行的，研究过程中可以结合学校文化建设，特色活动的日常开展进行，边实践边探究，及时总结、提炼。明确方向，理思路，教学和课题相辅相成。

　　2.发现问题，大胆创新

　　课题研究是一个未知领域，对于幼儿教师来说是一项富有挑战的工作，只要我们保持高度的工作热情，大胆创新，密切关注当前学前教育的课程改革，并立足实际，就一定会有收获。

　　四、月工作安排

　　2月

　　1.制定教育教学、教科研、园本培训、结对帮扶工作计划及各年段计划、教研组计划

　　2.集中备课，准备开学工作

　　3.教研活动（磨课）一：大班科学领域、中班音乐领域、小班语言领域活动设计与组织学习

　　3月

　　1.教研活动（磨课）二：教案设计评比活动

　　2.星级教师评比

　　3.班级区域环境布置评比

　　4.教研活动（磨课）三：教案完善、试讲

　　4月

　　1.各年段教研示范课

　　2.教育教学论文评比

　　3.教研活动（磨课）四：年段示范课展示

　　4.各年段半日开放活动

　　5.教研活动五（课题研讨）：生活自助操、趣味游戏操、集体舞形式学习、探讨

　　5月

　　1.教研活动六（课题研讨）：收集、选取相关操节音乐

　　2.教研活动七（课题研讨）：创编生活自助操、趣味游戏操、集体舞

　　6月

　　1.教研活动八（课题研讨）：创编生活自助操、趣味游戏操、集体舞

　　2.大班幼小衔接活动：参观小学

　　3.各段幼儿体能比赛

　　4.教研活动九（课题研讨）：展示生活自助操、趣味游戏操、集体舞

　　5.优秀年段、教研组评比

　　6.年度工作总结，下学期工作安排

幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划 篇8

　　一、教师专业发展目标

　　在《幼儿园指导纲要》精神指导下，以提升教师学科素养为重点，在加强教师的理论学习和专业研修的同时，创建具有责任意识和合作互助的团队文化，多方面促进教师的专业成长。因此本学期我们立足于本园实际情况及教师需求，将教师专业发展总目标制定为以下三点：

　　1、改进及督导教师制定各类教学计划(教学目标的厘定，教学内容的编排及班务计划)，强调同伴互助及导师引领的作用，鼓励教师在实际教学中得到专业提升。

　　2、组织多样的教研活动，拓展创建“项目合作组”及“跨区练兵式”的教研新形式，提高教师教研兴趣及教育教学能力，为教师的自主发展提供支持平台。

　　3、根据学期园内重要事项及教师发展需求，开展具有针对性的个性化的园本培训方式，促进教师学科素养的提升和能力提高。

　　根据总目标，结合上学期园本培训活动工作的总结及教师专业成长的需求，这学期我们将为教师们安排了较为丰富的研训活动，让教师得到全面的发展。

　　二、灵动有效的各类培训

　　(一)围绕教师学科素养提升开展的园本培训

　　本学期的我园园本培训紧跟《鹿城区“十二、五”中小学、幼儿园教师专业发展培训规划》的步伐，以教师发展为本，提升教师学科素养为重点，开展以“语言教学为抓手、其他学科领域携手并进”的园本培训，并通过灵活有效的培训方式达成，旨在提升教师对教材的挖掘和实施能力，努力促进教师队伍质量再上台阶。按照隔周一次的研训制度，内容项目如下：

　　(1)园本培训一：语言专题(一)--公开教研：区域对话式绘本同课异构

　　语言专题(二)--读书活动：《给幼儿园教师的101条建议-语言教育》

　　语言专题(三)--教学比武：温一幼集团园语言优质课评比

　　语言专题(四)--讲座交流：语言教学中的有效提问策略

　　(2)园本培训二：数学专题(一)--备课培训：集体备课

　　数学专题(二)--专题研讨：“数学教学的有效进程与思考”汇报交流

　　数学专题(三)--观摩互动：跨园合作教研

　　(3)园本培训三：主题教学专题--“爱的主题周”内容商讨

　　(5)园本培训四：岗位练兵专题--家长开放日专题试教周

　　(6)园本培训五：考编培训专题--试讲辅导的实践系列教研活动

　　(二)围绕教师专业成长开展的教研培训

　　本学期鹿城区提高幼儿教师专业成长的主要评比事项有“教育教学论文评比”、“鹿城区优质课评比”、“心理教育论文评比“等活动，以及暑期编制考试。因此，我们将围绕上述事项开展针对性的园本培训，使教师分层研训，提升教科研素质和执教能力。

　　1、开展“关于语言领域的教研活动以及园区优质课选拔实践活动，为鹿城区优质课评选提供材料和优秀人选。

　　2、组织成立“教科研互帮团”项目组，鼓励教师积极参加论文、案例、征文等评比，并通过团体帮助提高教科研撰写质量。

　　3、为教师在暑期编制考试取得更好成绩，本学期将开展系列“两小时备课及试讲模拟考试”教研活动，提高教师教学机智和教育经验。

　　(三)围绕园本书香课程开展的课程培训

　　我园以书香课程为特色，很多优秀的活动现已成为我园的常规教研活动，如：“相约书林”、“好书推荐”、“班级书香宝宝、书香家庭评选”、“绘本漂流借阅”、“少图馆绘本分享”等。除此之外，上学期我们还拓展了园本课程实施的新途径，即：绘本主题周教学;有声绘本午间欣赏;好妈妈绘本故事时间等，本学期我们将再次基础上加以深化和革新。

　　1、绘本主题周：本学期的绘本教学周的主题是“爱”，结合3.8妇女节的来临，我们将以往一本绘本扩展成一周主题内容的形式，改革成挑选多个关于“爱”的主题绘本相互结合，串联成关于“爱”的主题绘本教学周。

　　2、有声绘本午间欣赏：有声绘本的课程加入，为我园课程的内容实施得到深化，收到孩子们的欢迎。本学期，我们将继续开展，并挑选适合孩子年龄特征的优质的'有声绘本，结合节日进行开展。

　　3、好妈妈故事分享会：上学期的形式初具规模，但在时间安排和内容选择上可以适当加以调整和改善。本学期在原有基础上，继续深化和实施。将“好妈妈故事分享会”形式进行常规性的开展，为孩子的童年书香生活增添亲情的光彩。

　　(四)围绕团队成长进行的文化培训

　　我园历来重视教师队伍的建设，除了在教科研方面的注重和教学方式的提升外，还积极营造建设富有内涵的团队文化，为教师的专业成长和优质生活提供支持和平台，激发教师的职业幸福感从而提升自身的自主发展。

　　本学期我们将更加注重办公室文化的创意实施，积极进行每月一次的办公室文化活动，由团委组织牵头，进行“项目式合作组”的内容选择和责任分配，在实施渠道和形式上有所创新，在丰富业余生活的同时拓展教师专业素养。具体如下：

　　二月份舞蹈文化主题：快乐爵士舞;

　　三月份阅读文化主题：经典名著话剧演绎;

　　四月份艺术文化主题：diy办公室纸艺

　　五月份心理文化主题：趣味心理测试;

　　六月份怀旧文化主题：80后的那些事儿

　　本学期我们将积极迎接四月底集团园的“办公室文化评比”。形式由“集体研讨--项目合作实施--团体实践参与”的主线建设。除了外在氛围的营造布置外，在制度上、文化等内涵的提炼与深造，打造内外兼修、突出特色的具有书香底蕴和人文气息的办公室文化。

　　三、本学期园本研训内容：

　　二月份：

　　1、制定各项计划(第一周，以新的实施标准制定班务计划、教学计划等)

　　2、区级课题上报(2月20日)

　　3、各类计划交流与“办公室文化”商讨(第2周周三)

　　三月份：

　　1、主题研训活动：“爱的主题周”内容商讨(第4周周三)

　　2、语言专题(一)--公开教研：区域对话式绘本同课异构(3月21日)

　　3、园内“教育教学论文”评比(第6周)

　　4、数学专题教研活动三：“数学教学的有效进程与思考”汇报交流教研活动(第6周周三)

　　四月份：

　　1、语言专题(二)--读书活动：《给幼儿园教师的101条建议-语言教育》(4月11日)

　　2、语言专题(三)--教学比武：温一幼集团园语言优质课评比(4月16日-22日)

　　3、教研活动五：“家长开放日内容准备及试教”的实践教研活动(第12周)

　　4、幼儿园“办公室文化”评比(第12周)

　　五月份：

　　1、家长开放日活动：小中班家长开放日、大班参观小学(第12周);

　　2、数学培训专题(三)：“幼儿园数学教学”集体备课及实践的跨园合作教研(第17周)

　　六月份：

　　1、考编培训专题--试讲辅导的实践系列教研活动(第18、19周)

　　2、语言专题(四)--讲座交流：语言教学中的有效提问策略(6月13日)

　　3、新教师考核：试教+自弹自唱(第20周);

　　4、收集整理资料，研训工作总结(第20周)。

幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划 篇9

　　一、行政事务

　　1. 3月12日开启第二届创意节活动。

　　2. 3月23日班级自然评比，班主任作为评委打分。

　　3. 完善紫藤长廊、轮胎路。

　　4. 做好防腐木长龙招标工作。

　　5. 做好月底小中大年级组外出踏春安保工作。

　　6. 做好20xx年绩效清算工作。

　　7. 完善幼儿园内外环境。

　　二、教学管理

　　㈠教科研方面

　　⒈落实课题活动。

　　⒉定期开展课题核心组会议：根据苏州市课题研究要求制定本学期课题计划，共同商讨本学期课题活动的`落实方案。

　　⒊根据幼儿、教师需求，结合太仓以及中心层面业务条线方案，确定本学期教研活动的重点。

　　⒋完成教研计划，确定教研活动人员安排，积极开展教研组活动。

　　⒌读书活动：以解决教师实际问题为宗旨，积极开展三叶草读书活动。

　　⒍极开展随堂听课，促进青年教师成长。

　　㈡教育教学

　　⒈完成业务各条线计划。

　　⒉调整班级特色内容，有序开展班级特色活动。

　　⒊室内外晨锻的调整与开展。

　　⒋六认真”检查——各类计划、班级自然角、班级种植园地。

　　⒌自然角评比

　　㈢特色活动

　　⒈拟定第二届创意节各项方案。

　　⒉开展第二届创意节开幕式活动。

　　⒊各年级有序开展创意节春游活动。

　　㈣其它

　　⒈积极开展与三港幼儿园共建活动。

　　⒉积极开展与太仓特殊学校融合工作。

　　⒊组织教师参加苏州市优秀案例评比（3月10日）

　　⒋组织教师参加“微童话”竞赛活动（3月20日）

　　三、后勤管理

　　⒈整理教师阅览室图书，汇编入册。

　　⒉继续完善食堂五常法创建，着手门卫五常法实施。

　　⒊开展食堂“当日主厨”厨师菜谱展示，要求厨师每周巡视幼儿午餐现场并做好记录。

　　⒋后勤人员例会。

　　⒌做好三个年级组月底踏青外出安全报表。

幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划 篇10

　　一、指导思想

　　深入贯彻《幼儿园指导纲要》精神，以实验幼教中心教育工作要点和园务计划为依托，遵循“求真务实”的原则，充分发挥组内老师职能，深入开展“生活化幼儿数学”课题研究，提升教师专业素质，让教科研真正成为适合教师发展的土壤和促进儿童健康成长的动力。

　　二、具体要求

　　1.继续开展《生活化幼儿数学教学的实践研究》的研究，重点研讨“主题活动背景下数活动的开展”，形成将数学知识融入主题活动中的意识。

　　2.以游戏理论为指导，学会寻找和挖掘自主性游戏所隐含的数学知识，通过对材料的选择与利用支持幼儿主动发展。

　　3.加强教师间互动学习，以老带新，以新促老，通过听课、评课、常规教研等活动，有效地促进每位教师教学业务水平的提高。

　　三、具体措施

　　（一）以理论学习为先导，破旧立新

　　1.抓好《纲要》的学习

　　组织教师深入学习《纲要》，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定课题计划和组织教学活动。

　　2.通过理论学习共同探讨提高数学集体活动的有效性的策略。

　　3.认真研读《游戏活动》，对有关游戏材料提供的章节进行学习和讨论。

　　不错的（二）以课例研讨为载体，实践领悟。

　　1.常规课研讨。

　　利用园内组织的公开课，如示范课、翻版课、评优课来进行研讨，解读和表述自己的教学故事及教学事件，思考各种教育现象。

　　2. “验证园”数学新教材的实践。

　　老大从南京带回来三个“数学新教材”主题活动的操作程序，我们工作室在上学期了实践其中的一个主题后，准备再次实施另一个主题。通过实施这样专业科学的新教材，拓宽了我们课题研究的思路，

　　3.互动研讨课。

　　利用尽量多的时间与机会多外出参观、学习，向专家请教。加强本园内姐妹组的联系与交流。

　　（三）以课题研究为动力，反思成长

　　在上学期开展的课题研究中，教师已慢慢学会寻找和挖掘主题中所隐含的数学知识，有了将数学知识融入主题活动、自主性游戏中的意识。但对于在主题活动中的数活动设计应注意些什么、如何提高数活动中集体教学的有效性等问题尚缺乏深入思考；在游戏材料使用的指导上，教师缺乏观察分析的能力，同时也没有把幼儿的创造，新的收获及时捕记录、讲评展示，以至未能起到互相交流，分享经验的作用。

　　1.重点研讨“主题活动背景下数活动的开展”

　　（1）继续整理主题中数学活动内容。

　　（2）请专家老师指导数学活动设计。

　　（3）进行教学观摩活动，转变教师观念，提高设计教学活动能力。

　　2.学会寻找和挖掘自主性游戏隐含的数学知识，重点进行“自主性游戏材料提供”的研究。

　　（1）认真研读有关游戏理论丛书，对有关游戏材料提供的章节进行学习和讨论。

　　（2）加强反思，进行游戏活动的交流与观摩，撰写案例。

　　四、具体的工作安排

　　二月份

　　1.制定好课题计划，与组员一起讨论计划的可行性

　　2.明确老师在幼儿区域活动中的角色。每班根据实际的情况调整活动区，根据主题创设环境。

　　3.各年龄段梳理本学期主题活动的预设计划 ，讨论在不同的主题活动中如何有机设计数学活动。

　　三月份

　　1.理论学习：“幼儿园数学教育有效教学策略探微”（周雨花） “幼儿园游戏实践的问题与思考”（沈宁）

　　2小班游戏观摩（沈宁），讨论“材料的投放是否体现“六个性”

　　3教研课观摩 （周雨花）

　　4诊断与反思“如何提高数学集体活动的有效性”

　　四月份

　　1.理论学习：“主题活动中的数教育设计和实施”（徐美珠）

　　3.教研课观摩 （沈宁）

　　4.课例分析“在不同的主题活动中如何有机地结合数学教育”

　　5.指导青年教师参加“小荷杯”比赛。

　　五月份

　　1.理论学习：“游戏材料投放”的章节”（王雅平）、 “集体数学教育活动中教师如何与儿童相互作用”（毛益倍）

　　2.中班游戏观摩（张晓雯、徐美珠），讨论“如何通过对材料的选择与利用，支持幼儿主动发展”

　　3.教研课观摩 （毛益倍）

　　4.课例分析“集体数学教育活动中教师如何与儿童相互作用”

　　六月份

　　1.理论学习：“高低结构活动（数活动）结合的实践与思考”（张晓雯）；“游戏材料调整的艺术”（王红一）

　　2.大班游戏观摩（王雅平），讨论“教师如何解读幼儿的游戏经验去投放玩具和材料”

　　3.收集各类资料，各年龄段根据研究内容，以案例、专题总结教师指导对孩子发展的有效策略。

幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划 篇11

　　新年的钟声当当远去，马蹄声哒哒而来。辞旧迎新，幼儿园又迎来了新的一学期。作为保健部门负责人，我认真反思了上一学期的工作，在"求真务实"的思想指导下，遵循三大原则：即实事求是；努力奋斗；开拓进取，争取在新的一学期里能够有更好、更亮眼的成绩。我将会认真思考幼儿园发展所需，紧跟时代前进步伐，探索新型、有效的管理沟通模式，重视保教质量的提升，以促进幼儿全面和谐的发展。

　　（一）园区现在所具备的优势：

　　1、拥有一支充满朝气、活力的年轻队伍

　　2、教师队伍稳定，园区各项工作得以稳定持续地开展

　　3、组织管理工作突出以人为本的理念，保育员管理效益有所提高

　　4、园区有明确的`发展目标，且较注重教职员工各项素质的提升

　　5、积极致力发展培养保育员，提高保育员的意识及业务水平能力

　　6、保育员与老师之间的沟通、协作产生默契，能和谐、愉快地融入班级活动。

　　（二）园区仍存在的问题及目前所要解决的问题：

　　1、园区地处偏僻，且周围较荒芜，田地、水沟众多，很容易滋生细菌、

　　蚊蝇等，应大力加强消毒力度和做好夏季防蝇灭蚊工作，确保幼儿

　　在园内的健康及安全。

　　2、园区幼儿大多数都是由爷爷、奶奶带领，在自理能力及行为习惯方

　　面仍有欠缺，本学期还是要积极引导，培养幼儿养成良好、正确的

　　行为习惯。

　　3、虽然致力于保育员的培养，但培训内容仍显得单一化，应开展多元

　　化的培训，更好地提高园区保育员的综合业务水平能力

　　4、保健室与家长之间的沟通交流还不够

　　5、理论联系实际不够，还未养成一种良好的风气，做事情比较被动

　　（三）本学期工作任务与计划：

　　1、保育员队伍的建设：

　　（1）提高保育员素质修养，进一步规范保育员的工作行为，用教育者的要求严格要求自己。

　　（2）每月对园区保育员进行一次培训学习活动，内容可以多样化，不必只拘泥于保健层面上的。（如保育员阿姨如何更好地观察幼儿、保育员如何更好地与幼儿进行良好互动等）

　　（3）平日里可以从网上找些理论知识让保育员阿姨们做，到时由保健室批改，再由保健医生对题目进行讲解，以便阿姨们更好地理解。

　　（4）让保育员也尝试着写观察日记，记录幼儿在园生活的点点滴滴。

　　（5）经常为保育员搭建展示自我的平台，提高保育员的自信心及士气。

　　2、幼儿自理能力及行为习惯培养：

　　（1）一学期开展一次"小芽儿"自理能力比赛或"我是能干的宝宝"评选活动，增加幼儿自信心或树立起自己的事情自己做的观念

　　（2）利用游戏活动或课堂实践，引导孩子养成良好的行为习惯

　　（3）适时培养中大班幼儿的能力，做到放手不放眼，6—7岁幼儿可以给他们安排一些更难的"挑战目标"。

　　3、家园联系沟通工作：

　　（1）关注全园幼儿（包括健康、心理、卫生习惯等方面），及时予以反馈。

　　（2）必要时开展"家长学校"活动，从保健专业角度来给家长上一堂课。

　　（3）定期将特殊儿童（体弱儿、肥胖儿、龋齿、贫血）在园情况与家长交流，并了解这些幼儿在家的基本情况。

　　4、消毒、隔离工作

　　（1）实行一人一巾、一杯制度专用制度，各班做好标记

　　（2）定期利用空气和日光中的紫外线，对一些不宜清洗的玩具、图书进行曝晒、照射、消毒。

　　（3）做好疾病预防工作，在流行疾病、传染病高发季节，更是要加强消毒的力度、次数，对有患病幼儿的班级更是要进行彻底的消毒。

　　（4）各项消毒均严格按照操作流程进行，幼儿被褥每周暴晒一次，每半月清洗一次，班级玩具每周清洗消毒一次。

　　（5）除上述常规消毒外，每月对园区周边外围环境及极其容易滋生细菌处进行生石灰喷洒消毒。

　　附每月工作重点：

　　二月份：1、开学全园大扫除，迎接新老幼儿入园

　　2、保育员会议，阐述新学期的工作要求与目标

　　3、新入园幼儿的档案收集、筛查、整理、登记工作

　　4、重点关注插班幼儿情绪、心理等

　　三月份：1、全园幼儿测量身高、体重

　　2、检查全园幼儿龋齿情况并登记

　　3、保育员培训活动

　　4、体弱儿童筛查、登记、管理

　　5、园区大扫除及周边外围环境的消毒

　　四月份：1、保育员业务知识培训

　　2、春季传染病知识宣传预防工作

　　3、体弱儿、肥胖儿童的加强护理工作

　　4、园区大扫除及周边外围环境的消毒

　　五月份：1、幼儿自理能力比赛

　　2、配合社区卫生服务中心对全园幼儿进行体检

　　3、各班卫生情况及幼儿行为习惯大抽查

　　4、保育员培训活动

　　5、中大班幼儿视力测量

　　六月份：1、保育员知识培训

　　2、做好夏季的防蚊灭蝇工作

　　3、整理各种保健资料

　　4、清洁整理物品

　　5、全园大扫除

　　6、学期末总结工作

　　以上就是本学期保健部门的主要工作，保健工作的顺利开展与园区教职员工的配合息息相关，只有配合默契了，衔接紧密了，工作才能达到事半功倍的效果，为了孩子们的健康快乐成长，希望每位教职员工与保健室一同努力、共同进步，在新的一年里能够让求知园区有一番新气象，在兔年里个个都龙马精神。

幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划 篇12

　　一、培训目标和培训重点

　　培训目标：

　　下学期，我园将面向全体教师，以师德为首，依据《3—6岁儿童学习和发展指南》，坚持继承、发展、创新的思路，以理论学习为先导，以聚焦活动为主线，紧密结合园本培训的实践，通过学科素养专题讲座、“一课多研”活动、读书沙龙及教研组创意教研活动等，创设开放式园本培训格局，为教师搭建一个专业成长、展示自我、相互交流的平台，促使教师不断更新教学理念，提升教师解读教材的基本功，提升学科课堂的教育教学能力，从而提高课堂教学的有效性，促进教师专业成长和保教质量的提升。

　　培训重点：

　　1.树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平，以促进教师专业成长。

　　2.结合学科素养提升行动，运用“一课多研”等多种教研模式，提高教师对社会领域活动的设计能力，同时提高教学实践能力，增强教研组的凝聚力和协作能力。

　　3.充分发挥骨干教师的引领和辐射作用，通过组织教学、专题讲座等形式将有效资源辐射。

　　4.结合浙江省教师培训管理平台，保证全园教师参训，开阔教师眼界，取长补短，学以致用。

　　5.加强对新教师的培养力度，通过教学展示、说课、评课、师徒结对等方式，促进新教师快速成长。

　　6.加强对已立项的市、园级课题研究的管理与调控，做好20__年的课题申报工作。

　　7.加强教师外出培训力度，提高教师的教育教学实践能力与创新意识。

　　8.根据我园保育工作的特点进行专题培训，有效提高保育工作质量。

　　二、主要内容和基本形式

　　本学年，我园的园本培训将主题式小组培训、现场诊断式培训、专题讲座培训、自修反思培训等培训形式相结合，围绕专业精神、专业知识与技能、专题培训、学校特色四个方面开展：

　　（一）专业精神

　　要求教师本学期精读一本好书，从中学习先进的教育理念，不断转变教育思想，提升个人修养，在组内创意读书交流活动中与同伴分享读书体会。结合学科素养行动开展书香校园活动，期末撰写一篇读书心得，字数不少于1500字。

　　（二）专业知识与技能

　　1.结合“学科素养提升行动”继续开展“一主三辅”集体备课模式。一个月对一节集体活动开展组内集体备课、研磨、评价活动，其他三周要求深入解读新教材，认真做好一周一次主题活动研讨，备好每节课。

　　2.开展社会领域“一课多研”活动，通过活动的研磨、展示和评价，为教师创设展示自我、锻炼自我的平台，保证一学期听评课10节以上。

　　3.做好保育教师的培训工作，提升保育教师专业素养。通过有针对性的培训，建立一支高素质的保育教师队伍。

　　（三）专题培训

　　1.德育工作：加强师德学习，促进教师职业道德不断提高，引导教师树立正确的人生观、价值观，树立育人为本的教育观和与时俱进的教育教学观。

　　2.课题管理：加强市、园级课题的管理与调控。9月，组织20__年课题结题工作；10月，20__年课题中期指导和常态研究指导工作；1月，20__年课题申报工作等。我们以课题为抓手，加强课题过程管理，引导教师进行研讨、实践、反思，促进教师教科研能力的提高。

　　3.信息技术：开展一次信息技术专题培训，让教师与时俱进，用多媒体手段开拓家园工作的新途径。

　　（四）学校特色

　　1.深入开发“小组主题式”的园本培训模式，隔周开展一次组长领军的小组教研活动，提高教师的教学实践能力和思辨能力。

　　2.结合温州市中小学“爱阅读“行动主题，我们将开展“阅读悦美——读书节”专题讲座、中华古诗文诵读等系列活动。

　　3.根据我园保育教师岗位的特殊性，开展具有园本特色的保育专题培训。

　　（五）新教师培训

　　立足本园实际，做好新教师和青年教师的培训工作，充分发挥骨干教师的传帮带作用，提供一个相互支持、鼓励、示范的学习成长环境，帮助新教师和青年教师树立爱岗敬业的精神，使之尽快熟悉业务，胜任保教工作。

　　三、保障措施和预期效果

　　保障措施：本学期我们将完善园本培训的各项制度建设，根据上述制定的目标和内容，有计划、有针对性的实施一系列的园本培训活动，由园本培训领导小组、教科研室、教研组长、备课组长共同督促园本培训活动的正常开展，使园本培训的开展更具有效性、科学性。

　　预期效果：

　　1.通过园本培训，提升教师素养，有效的促进教师的专业成长。

　　2.过程资料的累积、整理、存档。

　　3.期末园本游戏课程形成本学期教案反思集。

幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划 篇13

　　一、基本情况

　　1、本学期3—6岁幼儿的基本情况维持上学期的班额数与学额数；托班幼儿本学期有所增加，由原来的100名幼儿增加为140名幼儿，仍为4个托班。早教班的婴幼儿增加，现在开设周一至周六6天的早教指导班。

　　2、师生情况：幼儿在园人数570名（包含托小中大幼儿，不含早教幼儿）。教工总数为90人，其中在编人员51人（专任教师45人，党员14名；本科学历38人，占教师数的84。4%；中级职称27人）；非编人员39人，（为代课老师、保育员、营养员），均持证上岗。

　　3、办园优势与成绩

　　经过上学期对规划阶段目标、措施以及特色教育措施上的调整，我们在管理创新上、课程实施上取得了一定的成效，确保规范做好日常教育教学，并在集体活动和室内运动上取得有效发展。

　　（1）青年教师的可喜成长：新一轮骨干教师的产生，为我园的优质师资注入新的活力。五名教坛新秀在上学期的工作中积极向上，不仅在业务上自己要求上进，做到精益求精，同时在师德表现上、工作态度上都能严以律己，做到了很好的示范作用，教研组课程实践中，起到了引领大家的作用。

　　这两年引进的新教师，在不断的成长，5名新教师在师傅的带领下，做到了规范，同时也呈现出小荷才露尖尖角的态势，成为幼儿园的新生力量。

　　（2）全体人员的和谐合作：一是管理团队相互信任，相互合作，积极做到了取长补短的有效整合，在管理上做到步调一致，目标一致，措施各显神通，成效显著；二是教师团队积极向上，形成良性的竞争机制，在互帮互助中成就每位教师；三是后勤队伍无私奉献，坚持规范，勇于创新，在工作中处处以幼儿利益为重，以教师的教学活动为重，配合到位。

　　（3）教育教学的规范有序：能不分彼此、不分教学一线和后勤工作，都能在课程实践的每一个环节做到关注每一个细节，关注幼儿的健康成长；在“三位一体”的规范操作中凸显幼儿园欢乐教育的理念，凸显师生欢乐成长的过程。

　　4、问题与不足

　　（1）受硬件条件的限制，保育操作室、幼儿生活区域等均不符合规范消毒和传染病隔离的要求；专用活动室虽有，但是活动室空间小，一是给幼儿在园的活动安全带来隐患；二是在补充教学资源的要求还是不能达标。

　　（2）随着二胎政策的放开，早教部的托班首先受到冲击，本学期托班幼儿达到爆满的状态，不能满足社会的需求。

　　（3）随着社会的发展和上级部门的政策的不断更新，我园的规章制度已经出现了阻碍幼儿园发展的局面，需要调整。

　　（4）随着非编人员用工制度的改革，后勤力量的稳定，需要进一步提升后勤人员的人文素养与专业素养。

　　二、指导思想

　　全面贯彻党的十四届五中全会精神，在教育系统“一校一律师”的号召下，坚持依法办园和依法管理，坚持以德塑造本园的社会形象，追求精致教育、品牌教育，力促我园持续稳定优质发展。

　　三、工作目标

　　1、聚焦区级骨干教师的专业能力提升，加大园级骨干教师的培训力度，优化骨干梯队建设，初步实现教师队伍“师德素质好，教学有特长”。

　　2、聚焦基础课程实施过程，加大在“游戏、生活、运动、学习”中的指导力度，扎实做好共同性课程，探索“欢乐活动”的有效实施，多渠道、多形式落实保教计划，促幼儿的全面发展。

　　3、聚焦游戏的观察，促进幼儿在教师的有效观察中，能获得针对性的指导。

　　4、聚焦“三位一体”工作常态化进行，在确保完成保健常规工作中，完成保健课题研究，促进幼儿身心健康发展。

　　四、领域目标与措施

　　（一）保育与教育工作

　　工作目标：

　　1、园长室继续加强对日常保教工作的监测，不断提升园长课程领导力。

　　2、关注教研组实践研究，提升教研组长的管理与研究能力，提升教师观察指导幼儿能力。

　　3、进一步对“欢乐特色”项目优化研究，继续对特色项目中的欢乐节活动进行筛选和优化。对红帽子活动进行梳理，完善大班“红帽子服务队”资源库。工作要求与措施：

　　1、定期召开课程领导小组会议，交流梳理日常保教工作中课程实施的问题和策略。

　　2、开展多样式的评价指标解读学习活动，进一步提升教师对实践活动的设计与组织能力。

　　3、聚焦课堂教学，正副园长要以课堂为基地，引领教学实践的研讨，优化课程实施质量监控，在过程中不断更进策略，调整措施，优化课程实施。

　　4、加强正副园长对教研组的教研活动指导，采用教研前、教研中、教研后的指导，全程参与各教研组的课程实施及研讨活动。

　　5、邀请专家资源，对特色项目中的欢乐节活动进行筛选和优化，梳理不同节日给孩子带来的活动意义和欢乐体验，完善园本资源库。

　　6、邀请专业培训机构对教师开展观察分析幼儿行为的培训，以理论培训、进班观摩幼儿行为、集体分析诊断幼儿行为、调整指导策略措施等过程，切实提升教师组织幼儿的能力。

　　（二）卫生保健工作

　　工作目标：

　　1、保健管理：进一步规范“三位一体”常态化开展，提升保育员与教师的有效配合。拓展健康教育内容与途径，优化幼儿健康成长的环境。

　　2、健康检查：各项检查率在继续保持达标的.基础上有所上升；继续保持晨检和全日观察制度的常态化。

　　3、消毒隔离：日常消毒工作的各个环节正确到位。发生传染病后的消毒隔离工作主动无差错。

　　4、安全防病：细化安全责任制，无责任事故。加强对幼儿五官保健及营养性疾病的矫治工作。

　　5、营养工作：加强幼儿食谱的合理科学性，完成专题报告《贫血幼儿营养餐的实践与研究》。形成《贫血幼儿营养餐》菜谱初稿。

　　工作要求与措施：

　　1、定期检查卫生保健制度的落实情况，发现问题，以研讨的形式探索科学的解决方法。

　　2、开展三大员的各类技能比武活动，提升大家的专业能力。

　　3、专家指导，现场解答。邀请相关专家进行浸入式指导，对全园教职工开展科学育儿的现场指导，提升每一位教职工保教融合的教育理念，提高三大员的规范操作水平。

　　4、丰富健康教育途径和内容，拓展社区健康教育内容。将健康教育有效落实到社区、家庭、幼儿园中进行。

　　（三）师资工作

　　工作目标：

　　1、梳理在编人员和非编人员的工作，完善岗位职责。

　　2、推进优秀师德的养成。

　　3、培养1—2名区内有知名度的后备干部，初步形成市、区、园三级发展梯队。完善新一轮教坛新秀的管理模式，不断提升骨干教师的专业化能力；争取保育员中级达到40%，高级达到15%。

　　4、调整补充幼儿园分层分类教师培养管理办法。

　　工作要求与措施：

　　1、通过对优秀人物先进事迹的学习，提升教师职业道德素养，评选师德标兵。

　　2、分析在编人员、非编人员的工作能效，开展谈心交流等方式，共同优化每位教职工的岗位职责要求，变“要我做”为“我要做”。

　　3、广泛听取教师的意见与建议，调整完善分层分类教师培养管理办法。

　　4、采用向市区级有资质的培训机构购买培训的方式，以不同的层面、不同的方式，多渠道全方位开展教师的培训，优化教师的结构，提升教师专业化水平。

　　5、完成方幼第一届“骨干教师评选活动”。

　　6、完善后勤人员学习制度，通过各种途径，提供外出学习机会，提高规范操作能力，提高中高级保育员的比例。

　　（四）园务工作

　　工作目标：

　　1、优化民主管理，完善幼儿园的部分管理制度。

　　2、优化考核内容，完善月考核后的分析诊断工作，优化管理策略。

　　3、对家长进行分层指导，切实提高家长科学育儿的能力。

　　工作要求与措施：

　　1、按党委要求，在完善谈心机制中，提升谈心活动的质量；优化座谈会模式，使全体教职工都能拥有敢于谏言，言无不尽的主人翁心态。

　　2、调整月考核指标，完善全体人员的自我评价指标，加大月考核后的评价分析反思，重视策略调整，促进优质管理。

　　3、深化民主管理，成立非编人员的工会组织，积极调动非编人员参与民主管理幼儿园的积极性，激发非编人员在幼儿园的主人翁地位。

　　4、采用通过网络提建议、书面提案、座谈交流等多种方式，收集全体教职工对幼儿园的规章制度意见与建议，通过民主管理大会，完善部分管理制度，促进幼儿园的健康和谐发展。

　　5、拓展向上（市名园、示范园）的结对途径，开展条线管理人员、班子成员的多项结对联动工作；拓宽管理人员的眼界、思路，提升管理者的管理水平。

　　6、按家长需要，进行分层指导，开展有针对性的家长指导活动。

　　7、在走班制“爸爸助教团”课题成果的基础上，进一步完善家长资源库，提升家园互动的质量。

　　8、有质量对各公民办的早教亲子点、卫计委早教亲子点开展早教辐射活动。继续做好“育儿周周看”的宣传工作，提高家长的征订率。

　　五、自主发展

　　工作目标：

　　1、继续梳理红帽子服务队和欢乐节活动各年龄段目标和内容。完成欢乐特色活动园本课程（八）——欢乐节活动方案。

　　2、拓展欢乐教育内容，提升教师对欢乐教育的实践能力。

　　工作要求与措施：

　　1、采用案例交流、展示活动、评优活动等激励机制，促使教师在特色活动实践中科学制定目标，优化实施过程，提升教师的专业能力，促进幼儿健康欢乐成长。

　　2、借助专家资源对欢乐教育特色实践活动各年龄段目标作指导与优化。为各年龄段目标制定的科学性、可操作性、全面性把控方向。

　　3、围绕欢乐节和红帽子实践活动，邀请社区、家园开展欢乐节和红帽子实践活动，拓展欢乐教育内容，丰富家园社区欢乐教育资源库。

　　五、每月重点工作安排（略）

幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划 篇14

　　一、指导思想：

　　上学期我们在园领导的指导下，顺利地完成了各项任务，但也有不足之处。本学期我们将深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本级部幼儿的实际特点，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并有序地组织实施，使级部活动能正常开展。

　　二、工作目标：

　　1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。

　　2、提前做好每月一堂好课的准备工作。

　　3、进一步做好保教工作和家园联系工作。

　　三、具体措施：

　　（一）教育教学工作我们的追求我们的理想

　　1、认真执行教师常规工作考核表，每月都能客观地对教师进行全面的综合评价，积极反思，勇于创新，大胆施展才华，实现自身价值。

　　2、实行教学资源共享。采用多种形式——集体备课、集体制作教具等，节约资源，资源共享，加强计划性，大大提高教学效益，完成预定目标。

　　3、提高级部活动的实效性，每周安排一次集体学习时间，集体备课，组织教师虚心学习，强化听课，认真撰写活动反思，学习他人之优点改自己之不足。认真做好各种笔记、写好心得及教育笔记。

　　（二）班级保教工作：

　　1、随主题更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，适合小班幼儿的年龄特点。

　　2、一日活动弹性安排，教师根据孩子的需要灵活安排学习，活动的时间、内容等。

　　3、活动设计能与幼儿园课题相融合，体现园本特色，鼓励孩子走进自然。

　　4、“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。

　　5、多展开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性发展。

　　（三）家长工作：

　　1、变换每月家长会，以多形式展开家长活动，并做好家园宣传栏、班级博客，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。

　　2、向家长开放半日活动。

　　3、精心为幼儿作好成长记录，并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长足迹。

　　四、具体工作：

幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划 篇15

　　一、明确家长委员会的宗旨

　　为了加强家庭与学校之间的双向沟通，营造家长、老师和学生之间互动的教育氛围，形成教育合力，所以本学期成立了班级家长委员会。家委会是家长、老师和学校之间沟通的重要桥梁，以促进孩子活泼、健康成长、共同进步为目的，起着协调、营造和谐而活跃的家校氛围的作用。

　　家委会作为家长代表，应分发挥家长对学校及班级工作的参谋、监督作用；收集、整理家长的意见，及时反馈给班主任。参与学校开展的重大活动，关心、了解学校工作；组织、协调家长和孩子们一起开展有益的课外活动；发动家长集体力量等。

　　二、有效发挥家长委员会的作用

　　（1）维护大家共同的交流平台：（校讯通？）、微信群、班级博客。微信群、（校讯通？）和班级博客是大家及时与老师及其他家长交流的渠道，为了营造良好的交流氛围，需要大家的细心维护。家委会需要做出及时的、正面的引导作用。如积极收集教育心得，发布在我们的交流平台上让大家学习共享等，或提出学习疑难问题共同探讨等。

　　（2）为提高孩子的学习效率、提供舒适的学习生活环境，购置必要的学习和生活用品。如：统一的储物柜、卫生用具收纳柜、课桌保护膜、防蚊纱窗、书架、统一格式的作业本（练习纸）、卫生用具（纸巾、指甲钳等）、小奖品（铅笔、橡皮、绘本等）、添置班级小图书角的图书、开展班级活动等。家长委员会将每学期收取一定的费用成立家委会基金，作为孩子们的班费，于每学期开学报到收取，班费的使用情况通过设立帐目反映，并将班费使用明细每学期两次向家长公布（期中、期末）。

　　（3）组织开展健康有益的集体活动。如送爱心进社会福利院或敬老院，让孩子们学会懂得感恩；组织节假日社会实践活动，感受节日文化；组织登山、趣味运动会、保护环境等有意义的活动，让孩子们经受历练并增加团队合作精神。活动前做好宣传及准备工作，活动中做好安全工作，活动后做好总结及整理工作。

　　三、拟订并组建本学期家长委员会并实施具体工作计划

　　（一）有序协助班主任开展本学期学校的系列工作。

　　1、配合班主任做好学校安排的工作。

　　2、配合班主任组织各项活动。

　　4、结合学校的德育工作，争做先进班级，教育孩子讲究个人卫生和公共卫生，助人为乐，多做好事，争取在学校的各类评先工作中获得先进。

　　（二）有序开展班级系列的家委会工作。

　　1、根据实际情况补充制定家委会工作章程，明确各委员工作职责。

　　2、修改补充班级通讯录，方便家校联系沟通。

　　3、丰富班级小图书角，丰富孩子的课外阅读。丰富班级博客内容，在班级博客中创建更多的学习专栏，搜集老师、学生、家长的教育心得，以总结推广成果经验。看看其他班博客里的学生日记，表扬经常写日记的学生，表扬善于用拼音打字的学生。

　　4、根据需要，组织以各活动为主题的家委会座谈会、讨论会。

幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划 篇16

　　一、班级情况分析：

　　本班共有幼儿xx人，其中男孩xx人，女孩xx人。经过了一个学期的幼儿园生活，已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。

　　二、工作任务与措施：

　　（一）常规教学工作

　　1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

　　2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

　　3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲 望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

　　4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

　　5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

　　6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。

　　7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

　　8、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

　　（二）班级日常工作：

　　1、制定各项常规要求，认真完成班级中的各项工作。

　　2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，程度地促进幼儿全面发展。

　　3、对班上存在的问题进行商讨，寻求解决办法，做到配班老师步调一致。

　　4、做好班级物品管理工作，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

　　5、认真做好每日的晨午检工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。

　　6、在工作中与平行班老师相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。

　　（三）家长工作

　　我们的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：

　　1、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，就有关问题及时与家长沟通，交流教育思想和经验,听取家长的有关意见。

　　2、注重家长工作，创设家园联系栏，认真听取家长的建议。

　　3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。

　　（四）具体工作安排

　　二、三月份

　　1、做好幼儿入园工作。

　　2、抓好各项常规工作。

　　3、组织幼儿开展“植树节”、“三八节”主题活动。

　　4、结合“我爱我家”布置主题环境。

　　5、规范区域活动记录，制作区域活动记录表。

　　四月份

　　1、做好节假日安全、卫生教育，加强幼儿的自我保护意识。

　　2、认真组织幼儿户外体育活动。

　　3、准备六一节目。

　　4、召开家长会。

　　五月份

　　1、根据主题创设好班级环境。

　　2、准备“六一”节活动。

　　3、认真填写家园联系册，按时发放。

　　六、七月份

　　1、举行庆六一文艺汇演活动。

　　2、根据“炎热的夏天”创设主题环境。

　　3、期末复习，进行期末幼儿发展测评。

　　4、对幼儿进行暑期安全教育。

　　5、做好学期总结。

幼儿园第二学期教科研工作总结以及工作计划 篇17

　　为了加强幼儿园卫生保健工作的管理，保证幼儿的身心健康，特制订卫生保健工作计划：

　　一、工作目标：

　　1、加强平安教育，定期平安检查，确保幼儿在园人身安全，杜绝重大责任事故的发生，一般外伤发（伤）生率每学期控制在2%以下。

　　2、预防为主、科学育儿，提供充分的营养素，控制污染病，降低罕见病的发病率，坚持体格锻炼，增强体质，培养幼儿良好的生活、卫生习惯和独立生活能力，促进幼儿身心及机能协调发展。

　　3、每月幼儿缺勤率达95%以上，罕见病、多发病、污染病的发病率分别控制在5%15%3%以内。

　　4、科学合理制订幼儿的食谱，把好食品的质量关；听取教职工和家长的意见，保证全园师生的`饮水、饮食质量，协助检查环境卫生工作。

　　5、平时主动与家长配合，向家长宣传科学。

　　6、加强后勤人员的业务培训，提高后勤服务质量。

　　二、工作具体内容：

　　一）平安维护工作：

　　1、努力做好平安维护工作，严格执行园门开关制度和幼儿接送制度，防止意外事故的发生，开设平安知识专题讲座，针对一些罕见问题向幼儿介绍自我维护的方法，提高幼儿自我维护能力。

　　2、发生小伤小病及时进行简单处置：如清洗伤口，涂上药水等，情况严重的进行简单处置后及时送至医院治疗，有外伤事故实事求是做好记录。

　　3、保健室药品标签清楚，消毒药品保管好，防止用错药。

　　4、密切与当地卫生组织联系，及时做好计划免疫和罕见病防治工作，疾病高发期要做好加强消毒（醋醺、服板蓝根等）

　　5、妥善保管理医疗器具和日常药品。

　　6、及时发现园内不安全因素，并向领导汇报。

　　二）保健工作：

　　1、丈量身高、体重期初期末各一次，每学期末测视力，并进行正确分析、评价，掌握全园幼儿生长发育动态及健康状况，对体弱多病的幼儿采取有效措施，使其逐步达到正常规范。

　　2、协助妇保所做好体检工作。

　　3、做好体弱儿管理工作。控制肥胖儿，改善营养不良儿、贫血儿。

　　4、做好口腔保健工作。控制龋齿的发病率。

　　三）卫生消毒和健康检查：

　　1、严格把好晨检关，做到一摸二看三问检查”摸摸有无发烧，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，可疑者及时隔离；问问饮食、睡眠、大小便情况，检查有无携带不安全物品，发现后及时处理。

　　2、建立健全室内外环境清洁制度，每天一小扫，每周一大扫，定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果及时公布。

　　3、幼儿饭前便后用肥皂流水洗手，培养幼儿良好的卫生习惯。

　　4、做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按惯例及时清洗、消毒，季节交替时期，流行病期间做好加强性消毒。

　　5、注意幼儿的五官保健，培养幼儿良好用眼习惯及良好的口腔卫生习惯。

　　6、做好保育员每周一次的业务知识培训。加强三大员的规范性操作，定期考核，实行合理的奖惩制度。丰富保研活动的内容。

　　四）营养膳食：

　　1、每周制定合适幼儿年龄的点心，搭配合理，形式多样，保证按量供给。

　　2、每月进行一次营养计算，及时进行改进。

　　3、幼儿园炊事员有一定烹饪技术及卫生营养知识，能为幼儿烹饪逊色、香、味美的食品，并注意保管营养素。

　　4、做好营养员每周一次的业务知识培训。

　　五）资料管理：

　　1、完善各种保健台帐，资料齐全正确，注意平时的积累，及时填写，晨检时发现病儿与班上老师配合，注意观察，及时给予按剂量服药，丈量体温等。

　　2、数据统计及时，该公布的及时公布，发现存在问题及时上报或和班上老师商量。

　　3、对体检中发现的体弱儿、肥胖儿、龋齿等患儿特别注意，关心，及时将观察了解到情况记录下来。做好个案记录。