教学述职报告(精选12篇)

教学述职报告（精选12篇）

1.教学述职报告 篇一

　　20xx年我们全面落实昌乐县素质教育工作会议，认真贯彻执行县教育局和教研室年度要点，以改革课堂教学为重点，以提高教师素质为抓手，以“培养学生良好的学习习惯”为目标，狠抓教学常规，全面提高教育教学质量。一年来的工作回顾：

　　一、建章立制，规范管理

　　一年来，学校从自身实际出发，加强制度建设，以制度促管理，以制度促发展。20xx年的寒假，学校班子成员提前一周到校，研究制定了《特师附小教育教学事故认定及处理意见》《特师附小教学业绩量化标准》《特师附小优秀教研组量化标准》《特师附小教师专业发展实施》《特师附小教师上课的有关规定》等文件，对教师的教学行为做了全面的规定，并辅以有效地。一年的实施，我校教师的教育教学行为有了极大地改善，教师参与教学改革的热情空前高涨。

　　二、注重学生学习习惯的养成教育

　　习惯决定命运！授人以鱼不如授人以渔。良好的学习习惯是学生终生发展的基础。本年度，我们坚持不懈地抓实学生良好学习习惯的养成教育。我们把培养学生良好的学习习惯纳入本年度的教学教研计划中，并传到达每一个任课教师，把学生学习习惯的养成纳入教师业绩的量化考核中。

　　我们突出抓了以下几项好习惯的养成：

　　（1）准备上课的习惯

　　我们要求任课教师都要有意识地培养学生养成课前做好准备的习惯，包括学具的准备和知识的准备。要求学生下课后先收好上节课的学习用品和课本，将下节课需要的学习用品摆放好后，再出教室进行其它活动；要求教师课前2分钟进教师，督促学生对上节课的学习资料作简单回顾，对本节课学习资料作简单预习，认真研读、理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。杜绝了学生等上课铃响后再跑向教室，既保证了40分钟的授课时间不缩水，也养成了学生课前准备的好习惯。

　　（2）喜欢读书的习惯

　　我们结合“朝阳读书计划”“语文主题学习”等举办各种读书活动。

　　一是保证学生有书读。各班建立起了班级图书角，学校将图书室的图书根据学生年龄特点分门别类地发放到班级图书角中方便学生阅读；各班级发动本班学生自行筹集，扩大了图书种类和数量。

　　二是保证学生有时间读，要求各班制定早读10分钟、午读30分钟、晚读1小时的计划，确保了学生读书的时间。

　　三是保证读书有效益，学校每学期举行一次读书展示活动，各班每月自行开展一次读书展示活动，评选“读书之星”，鼓励学生多读书、好读书、读好书，切实提高语文素养。学校每学期召开一次教师经验交流会，推广我校在这方面做得好的老师的经验。

　　（3）专心听讲的习惯

　　要求各任课教师课堂上要关注每个学生，营造宽严有度的听课氛围，对注意力不能长时间集中的学生要格外注意，及时提醒，多提问，采取各种有效方式吸引其注意力，养成学生良好的听讲习惯。

　　（4）认真书写的习惯

　　我们把学生的书为各科教师重点培养的习惯。

　　一是要求教师纠正学生不正确的写字姿势，指导学生书写的技巧和方法，鼓励有条件的学生进行描帖；

　　二是从严要求学生作业的书写，教师做到及时批阅，发现书写不认真或者乱写乱划的作业，推荐重写。

　　学校每个学期组织一次教书写展示活动，强化书写训练，并把学生作业的书为常规材料检查的重要资料，平行班之间要进行比较打分，对整体书写较差的班级要严厉扣分，限期纠正。

　　（5）大声发言的习惯

　　任课教师要注意培养学生上课大声发言的习惯，为每个学生创设发言机会，注意营造宽松愉悦的发言环境，帮忙学生树立信心，鼓励学生大胆发言，大声发言。

　　（6）按时完成作业的习惯

　　要求教师调动一切用心因素督促鼓励学生按时完成作业，要求课堂作业当堂清，家庭作业按时完成。对于不按时完成家庭作业的学生，教师要注意与家长沟通，耐心做家长的工作，取得家长的帮忙，逐渐使孩子养成完成作业的习惯。

　　（7）及时复习、知识的习惯

　　中高年级教师重点指导学生养成知识的习惯。学习一段时间后，要指导学生对前面的知识要点进行归纳，发现盲点及时补救，出现遗忘及时复习，定期对所学知识进行再巩固。

　　保障措施：

　　1、全校达成共识，齐抓共管。

　　每一天值班的每节课前都要到所分管的教学楼里抽查学生课前的准备工作、早读10分钟的读书状况；进课堂听课一律坐在讲台的两边，主要观察学生参与学习、听讲、发言、书写姿势等方面的表现；学校举办的读书展示、写字展示等活动，学校全部参与评选打分……经过我们的努力，学生的学习习惯有了很大起色。

　　2、全校教师齐心协力，共同参与。

　　如果行为习惯的养成教育班主任起主导作用的话，学习习惯的养成教师则是全体教师的共同职责。为了让任课教师重视对学生学习习惯的养成教育，我们制定了《特师附小教师关于上课的有关规定》，其中对学生学习习惯的养成作了较为明确的要求，让教师有章可循、有的放矢。

　　3、发挥大队委和班委的作用，让学生参与管理。

　　班委是班级管理最直接的参与者。为了发挥学校大队委和班委的作用，我们给大队委的成员进行了分楼管理，负责检查早读、课前预习等；班委则直接组织本班的习惯养成活动，参与各种学习习惯养成的过程，当好老师的帮手，提高效果。

　　三、改革课堂教学，全力推进“自主互助学习型”课堂教学模式。

　　课堂教学是新课程实施的基本途径，教师是实施新课程改革的关键因素。按照市县教研部门下发的“自主互助学习型”课堂教学达标活动的实施意见要求，结合本校实际，做了如下工作：

　　1、制定切实可行的具体实施

　　20xx年初，我们在具有了小组合作学习成功经验的基础上，成立了以校长、教导处主任、科研处主任为核心成员的自主互助学习型课堂教学改革小组，研究制定了《特师附小实施“自主互助学习型”课堂教学改革》和《特师附小“自主互助学习型”课堂教学模式》，组织各学科教研组根据自己的学科特点制定出了各学科的教学模式和《课堂教学标准》。组织广大教师认真学习自主互助学习型课堂文件及相关教育理论，学习学校的改革和各学科的教学模式，紧紧围绕备课、课堂设计、课堂训练、教后反思等环节开展教研活动，并严格落实教学常规。同时，各教研组制定出切实可行的活动计划。校长、教研组长亲自挂帅，做到有计划、有安排、有过程、有反思，有成果汇报。

　　2、深化课堂教学改革，提高教研水平

　　为使自主互助学习型课堂理念更加深入人心，本学期一开学，我们就印发了《潍坊市教育局关于新课程背景下深化中小学教学改革的指导意见》、《给教师推荐》《昌乐县小学各学科教学推荐》等相关资料组织广大教师学习。让全体教师充分认识到“课改”的重要性和必要性，端正态度，向课堂教学改革要效益，正确处理“主导”与“主体”的关系，注意培养学生的创新和实践潜力。很多老师的“自主互助学习型课堂”课特色鲜明，注重培养学生的创新潜力；同时加大了年级、学科之间“自主互助学习型课堂”的力度，杜绝不均衡现象。

　　为了确保教研的实效性，我们确定每周五下午放学后一个小时为课改研讨时间，确保课堂教学改革沿正确的方向发展。我们定期举办教学业务论坛，论坛资料有：交流外出学习体会、课改教学经验交流，评课，研讨困惑等，集思广益，协作解决。本学期开学初，学校教导处就制定了《自主互助学习型课堂教学改革推进安排表》，将本学期的公开课安排状况下发到了各个教研组，依据推进表举行公开课，然后分学科组织教各种形式校本教研活动，讲座、经验交流、评课等形式，重点围绕不同学科、不同年级的特点采用的不同教学模式这个主题展开研究。

　　3、重视全面，将结果纳入教师业绩量化。

　　1课堂教学。为了推动这项课堂教学改革，调动全体教师投入到改革中去，我们制定了《特师附小各科课堂教学标准》，学期开始先有中层以上干部上展示课，由教导处分周安排全体教师的公开课安排表，每周听完课以后，利用周五下午的研讨会组织群众评课，并按照标准给每位上课老师打分，该成绩根据《特师附小教师教学业绩量化》纳入教师个人千分量化和优秀教研组评选量化中。

　　2组织各种形式的活动。我们每学期都要组织老师撰写优秀案例、优秀、优秀反思（体会）、优秀说课稿等活动，有的是纸质材料评选，有的是组织报告会，以口头形式交流展示。所有评选结果一律纳入教师教学业绩千分量化量化和优秀教研组的评选量化中。

　　3为了增强群众教研的用心性，调动教师群策群力参与教研的用心性，我们从20xx年开始开展了优秀教研组的评选，对教研组团结协作、课堂教学、常规材料、教科研潜力等多个项目的，使我校的教研活动是课堂教学研究有序开展起来了。

　　4为了调动学生参与学习的用心性，每个班级设计了《自主互助学习小学展示台》粘贴在教室显眼位置，班主任在综合各个学科教师意见的基础上，每个星期对学习小组进行一次综合，并将结果以“红星”或者“花朵”形式在展示台上表现出来，以调动学生参与学习的用心性。

　　今年11月份，我们迎接了潍坊市政府“课堂教学”专项督导，取得了相对较好的成绩。我们将在已有经验的基础上，不断创新，提升课堂教学的效率，到达“教是为了不教”的理想课堂境界，着力于实现知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观三位一体的课程目标。

　　四、强化语文主题学习实验，努力构建书香校园。

　　从今年秋季开始，我校1——6年级学生全部参与到语文主题学习实验中了，就应说，语文主题学习已经成为了全校最重要的课题。为了真正将实验落到实处，我们针对当前小学语文课程门类越来越多的现状，对语文学习材料进行了重组，具体做法：

　　（一）营造浓厚的诗文教育氛围，让校园成为语文学习的阵地。

　　今年，学校加大了校园文化建设力度，投资近7万元建成了校园文化长廊，构成了良好的人文素养教育氛围。学校本着“面上优化、点上细化”的原则，充分利用花坛、树木、草坪、操场、楼内外的墙壁、走廊的空间等，重建校园文化、长廊文化、班级文化等，做到"校园无闲处，处处皆教育"，各班级充分利用教室内外的墙壁、走廊的空间，办诗词知识、书画作品专栏等，并且结合不同节日定期更换，大力营造诗文素养氛围，让每一堵墙壁都说话，每一座人文景观都成为诗文育人的阵地，潜移默化的对全体师生以人文环境熏陶，发挥校园文化的激励和引导作用。国旗下的、红领巾广播站每一天定时间播放古诗配乐朗诵，让学生感其声，领其情。

　　（二）“以一带多”，将课外阅读材料纳入课内，增加阅读量，提高语文潜力。

　　具体做法：

　　1、以精读课文为例，指导学习方法。

　　根据县教研室20xx年《语文教学指导意见》，我们采用“一带多”的学习方法，从每组课文中选出一精读课文进行细读，以这课文为例教给学生学习这一单元的方法，然后指导学生用些方法来自学后边的课文，既提高了学习效率，又注重了学习方法的指导。

　　2、拓展阅读空间，扩大阅读容量。

　　学习完一组课文，为了扩大与本组课文主题有关的阅读量，我们对《语文主题丛书》、地方课程中的《传统文化》、县教研室规定的必背古诗词文按照语文主题进行了重组，采用了带多文、带一本书或多本书的方法，进一步扩充了语文学习的范围。

　　具体方式：

　　（1）、同主题同资料的比较式阅读。

　　（2）、同主题同作者的比较式阅读。

　　（3）、不同主题相同历史渊源的比较阅读。

　　3、引导学生从阅读走向社会、生活，提高表达潜力。

　　我们还注重开展丰富多彩的语文实践活动，在教学中引导学生走向生活，走向社会，不断提高语文潜力。我们与开展综合实践活动相结合，带领学生走出校门，走向社会、走向自然，指导学生运用阅读吸取的精华把看到的、想到的、听到的及时地写下来，不但丰富了学生的素材，提高了学生的潜力，同时也培养了学生的创新潜力。

　　一年的努力，学生的语文综合素养得到很大提高。6月份举行了毕业班经典诵读展示会和书法作品展示会，得到了县教研室和城乡共同体学校师生的好评。

　　五、教育科研常抓不懈，科研成果初显成效

　　学校历来重视教育科研工作，始终坚持“科研兴校”战略。学校成立了教科室，提拔了具有科研潜力和敬业的教师充实到了教科室岗位，指导和引领广大教师是青年教师用心投身教育科研改革，组织广大教师由“教书匠”向型学者型教师转变。今年，学校将有课题的四项课题准备结题，教师个人课题有12项准备结题。本学年初，我校承担了县级创新燎原奖课题《小组合作学习的有效性研究》，召开了全县推介会，该成果获得了县级一等奖，受到与会的好评。课题研究优化了课堂教学，提升了教师专业水平，为我校走“科研兴校”之路奠定了基础。

　　六、多学科并重，注重学生综合素质培养

　　一年来，我们根据学科特点，开展不同形式的学科知识展示活动，张扬了学生，促进了学生全面发展。

　　1、数学教学围绕“小学生数学应用潜力”开展活动。从学生的生活经验和已有的数学知识出发，创设生动搞笑的情境，引导学生仔细观察、动手操作，运用数学知识解决实际问题，提高了学生运用数学知识解决问题的潜力。

　　2、英语教学要围绕“小学生英语风采展示”开展活动。举办小学生口语交流、故事表演和歌曲联唱等活动，激发学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心，培养学生的合作潜力、交际潜力。

　　3、科学、综合实践活动学科常态化。科学教学重视科学素养的培养，重点培养实验探究潜力，开展好小学生自然观察记录展示活动。综合实践活动实施中，为每个学生建立综合实践活动档案；结果等级、标志性成果、描述性评语等形式表达。每学期，学生在研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育方面有一至二次的成果。

　　4、体育教学要围绕全面提高学生健康体质开展活动。以开展会操比赛、举办校运会为契机，创设锻炼身体的氛围，增强学生锻炼身体的意识；以乒乓球、篮球、田径技能培养为突破口，培养学生特长。在已经公布的乒乓球比赛成绩中，我校取得了第三名的好成绩。

　　5、音乐教学围绕全县文艺汇演和学校艺术节组织开展活动。已经公布的六艺汇演，我校获得一等奖的好成绩；我校的舞蹈《荷韵》多次被县抽调参加各种大型演出。

　　6、美术教学要围绕全县美术作品比赛和学校艺术节开展活动。

　　7、计算机教学要围绕提高师生计算机操作潜力和学生机器人操作水平开展活动，要开展好科技创新、电脑绘画等一系列活动。

　　七、改革学生学业方式

　　落实学生学业水平标准。学校建立学生学业。每学期学校只统一组织期末考试，单元过关和期中考试由各教研组自行组织，考试取消百分制，采用等级制；学科成绩实行日常与期末考试成绩相结合的方式，成绩采用等级制；学校不公布学生考试成绩，不按学业成绩名次；为每个学生建立综合实践活动、地方课程、校本课程档案，依据学生的参与态度、作业记录状况、活动过程表现、活动效果等对学生进行全面，结果采用等级、描述性评语、标志性成果等形式表达。

　　完善学生“成长记录袋”，继续开展“小明星”评选活动。要依据多元智能理论，对学生开展鼓励性研究，建立“小明星”宣传榜等形式，是学习方面的小明星，切实发挥“小明星”的带动作用

　　八、下一步打算。

　　今后学校工作总的指导和奋斗目标是：贯彻和国家的教育方针，以培养学生受益一生的好习惯为立足点，深入实施素质教育，全面提高管理水平和教育教学质量；用心倡导勤奋、创新、争先意识，大力宏扬实干、敬业、奉献，依靠现代教育办学理念和科学规范的管理，在高标准完成学校扩建任务的同时，三年内把我校建成省级规范化学校、在全市有必须影响力的特色学校。

　　为此，我们要做好以下几项工作：

　　（一）加强教育和管理，锻造一支敬岗爱业、干事、团结协作的教师团队

　　根据我校教师队伍的现状，是自去年教师大变动以后，我们急需建设一支师德高尚、甘于吃苦、默默奉献、爱生如子、科学施教的教师队伍。要构成这样的队伍，我们将大力提倡和发扬四种：一是浙江人的“四千”；二是做好小事的；三是团结协作的；四是勇于争先的。浙江人的“四千”虽然已是老生常谈，但用在我们这天正在发展中的附小还是十分切合实际的，我们就是要在建立特色学校、建立省规范化学校中走遍千山万水，吃尽千辛万苦，说尽千言万语，想尽千方百计；做好每一件小事的就是要求我们立足实际，做好事，做小事，做好每件小事，把每一件小事都做的精彩，把简单的事情做彻底，把平淡的事情做经典。在教师中养成扎实认真的办事风格，构成积淀经验做大事的工作态度，平凡岗位创一流业绩的宏伟志向，鼓励教师树立勇于争先的意识，有成名成家的。学校出台的《促进教师专业成长实施》为广大教师打造了一个平台，学校将尽全力在最短的时间内培养己的名师名家。

　　（二）深化教育教学改革，提高教育教学质量

　　主要做好三点：

　　第一，把先进的教育理念贯穿于教育教学的全过程。基础教育重在打好学生学习、生活、做人诸方面的良好基础，既要注重基础知识、基木技能的教学，又要注重学习习惯、学习方法和各种潜力的培养与养成；既要培养学生正确的人生观、世界观，又要与学生的实际相结合，培养学生良好的行为习惯和品德的养成；既要照顾学生的日常学习、生活，又要锻炼其生存、竞争、合作的本能。

　　第二，鼓励广大教师用心参与到专业成才行动中来。依靠学校带给的平台，认真学习新的课改理论和课改经验，借鉴、实践中求得创新、发展。加强、研究、反思，加强交流与合作，力争在课程改革实践过程中有所创新、有所建树，拿出前沿性、水平的教学教研成果，争当学科带头人，争当名师。

　　第三，关注每一个学生的全面发展。学校整体教学质量的提高是我们追求的根本目标。但这要建立在每一个学生都全面发展的基础之上。这就要求我们全体教师务必下大力气做过细的工作，关注每一个学生的全面发展，了解每一个学生的学习基础、潜力和习惯，爱好、兴趣和特长，弱项、短处及缺陷，进而采取针对性的教育方式进行补救，善于与学生家长沟通，构成合力，以求得每一个学生的诸方面都得到健康发展。

2.教学述职报告 篇二

　　时光飞逝，这一学期的教学工作已经到了尾声。为了便于今后更好地开展教学活动，现将本学期的教学工作如下：

　　一、课堂教学：

　　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。

　　课堂教学中主要侧重学生情感、兴趣的培养，其中略增加了基础乐理知识的传授。因为三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

　　二、三年级对音的高低——音符，以及音的长短——四分音符、八分音符和十六分音符已经理解掌握。四年级的学生在此基础上又增加了，打节拍唱谱的教学资料。

　　二、课堂管理：

　　让学生在简单、愉快的气氛中上音乐课，尤其是基础乐理知识教学方面，从学生的兴趣着手，设计出生动搞笑的教学来吸引学生，让学生简单掌握和理解。采用鼓励和竞赛等方式，使学生巩固课堂上学习的资料。

　　对于扰乱课堂的行为运用幽默的语言进行提醒，但在对学生进行赏罚的过程中力度把握的不够，需要在日后的教学过程中改善的。

　　三、课外兴趣活动：

　　在庆祝”中的“革命歌曲大家唱”的活动中，组织四年级的学生利用了一切能够利用的排练时间，经过一个星期的时间准备，取得了《一等奖》的成绩。但是自己心里很清楚这次活动的准备工作有很多的不足，整体水平也欠缺很多，需要做很多的努力。

　　为了配合元旦联欢的活动，并鼓励学生把课堂上所学知识更好地运用起来，让四年级的学生利用课余的时间排练了小品“装修”和歌曲小合唱。以及三年级的歌曲表演节目“学雷锋”。

　　学生用心、主动的参加和生动的表演，都体现了这一个学期以来学生们的成长，以及对艺术表演的热爱。

　　四、考试：

　　学期末的音乐考试主要是为了让自己对每位学生做些详细的了解。学生能够较自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解。因此这学期的音乐考试我采用较灵活的方式：让学生自由发挥表演唱歌曲。

　　综上所述，这学期在取得了必须成绩的基础上，也有许多不足。期望自己在以后的教育工作和实践中不断的学习、尝试和突破，争取设计出精彩的、学生感兴趣的、并能收获到知识的音乐课。

3.教学述职报告 篇三

　　忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学期的教育教学工作状况，为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精，下面我就从几个方应对我这学期的工作做以

　　一、方面

　　在上我用心要求向上，拥护的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

　　二、教学方面

　　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我认真根据课程标准和学生实际状况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和用心性的调动，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

　　我们的音乐课堂不是培养专业的音乐人才，我们的教学目标是想音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切完美事物的挚爱之情，进而养成对生活的用心乐观态度和对完美未来的向往与追求。各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

　　三、课外活动

　　课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生能够说一生受益。根据需要本学期，我们用心的参加了教育局开展的艺术月活动，如“百名歌手大赛”，“器乐比赛”，多名学生获奖，我校被评为优秀组织学校。我和孩子们的努力得到了认可，我很满足。

　　四、个人学习

　　我克服各种困难，用心学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。五、努力方向

　　1加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

　　2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种潜力和的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。

　　总之，我相信勤能补拙，在学校和老师、家人的信任和关心、帮忙下，我会更上一层楼，不断的进步。

4.教学述职报告 篇四

　　教学质量是学校教育的生命线，20__春学期，中心小学教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教育教学活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，整体教学工作有条不紊；通过丰富多彩的特色活动激发学生学习兴趣，帮助他们建立自信，搭建成长的舞台。

　　一、加强业务培训，抓好教师素质提高。

　　1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习课程改革教育丛书，领悟新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想，本学期，教导处组织开展“校本培训——理论学习”两次，3月份进行题为《构建师生互动的教学关系》理论学习，4月份进行题为《说课，拓宽教学研究的新视野》的理论学习。

　　2、积极创造条件，鼓励教师走出去学习。一学期来共三次外派教师石海丽、磨海秀等10人外出学习取经。教师“取经”回来后都要向领导、教师汇报，以点带面，共同进步。

　　3、充分利用学校电化教师资源，把好的经验“请”进来。以学科教研组为单位，每月组织教师观摩优质教学光碟一次，观后并组织教师开展研讨，撰写教学随感。

　　4、理论指导实践，学校教导处对教研组开展教学研究活动理论学习，集体备课次数，教师的听课节数作了具体规定。实行年级学科组织互相听课交流制度，既检验教师新理念的领悟程度，又推动同伴互助互学。

　　5、本学期各学科组开展的教研课，交流课，为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得，行有所感。

　　二、加大常规管理力度，教学管理系统化。

　　1、本学期对教学常规管理进行改革，改变以往的教学常规管理模式，即由以往的定期检查改为随机抽查，抽查的内容有教师教学预案，教后反思学生作业等项目。

　　2、常规检查小组成员由语数教师共6人合检，并对所检查的内容进行采分，然后取6人之平无分为授检教师的常规分值。

　　3、每次检查年及时向教师总结，反馈以便及时调整教学方案，提高教学质量。

　　三、加强教研组管理，教研活动经常化。

　　1、 本学期我校8位教研组长切实起到专业引领的带头作用。

　　2、语数教研组在磨海秀、廖冬梅两位组长的带领下活动有深度，学期共开展4次教研活动，其它教研组各开展一次教研活动，各教研组开展的教研活动内容有主题、时间有保证，他们在研究中有方案，有过程、有总结，研究过程塌实，稳进。

　　3、 教师一人课交流课的开展，为教师的专业发展搭建舞台。教师学有所得，行有所赴。

　　四、创设特色活动氛围，拓展学科进步。

　　兴趣是最好的老师。本学期第二课堂活动项目多，效果较理想。

　　配合教学活动，教导处组织开展形式多样的特色活动促进学生全面发展：开展了“课前十分钟”活动。“综合兴趣班”活动，感恩教育活动，社会实践，庆“六一”联欢等活动。这些活动既是日常教学的延伸，又是学生的自我管理，自我展示。学生参与积极性高、既锻炼了能力，又促进学习兴趣的提高，使学生爱学习，好学习、乐学习、会学习。同时增强了学生的刻苦求学精神和毅力的培养，受到家长与社会的好评，展现了学校良好发展前景

　　五、教学成绩

　　本学期各位教师努力工作，也取是了骄人的成绩：

　　1、廖冬梅老师被评为来宾市教育科研先进个人，卢艳岚、王淑媛、樊慧艳老师的教学论文分别获县级“人和杯”二、三等奖磨海秀、唐兆美、段秋云、莫红梅、吴增群、杨再生等老师分别获“人和杯”优秀奖；韦仲和、唐兆美、王淑媛、李茂德、黄立新、磨海秀、罗益香等老师指导学生参加数学竞赛分别获指导老师一等奖和二等奖。莫凤美、王泰莲、卢艳岚、石海丽、唐兆美等老师的案例分析获市级二等奖。

　　2、组织学生参加来宾市数学竞赛有张弢等40位学生分别荣获一、二等奖。

　　3、期末老师上交教学论文30篇。

5.教学述职报告 篇五

　　我校由原来、两所九年制学校初中部撤并而成，在管理上可以说是“另起炉灶”，无现成模式，无经验积累。当初，教学及生活设施极不完善，来自两校的教师、学生“磨合期”才刚刚开始，“管理兴校，质量立校”的意识又不敢有丝毫懈怠。为此，我们提出的口号是：“立足校情，迎难而上”。在教学管理方面，坚持“走出去，请进来”的治校兴校策略。回想—XX学年度全校师生“一手拿书本，一手拿工具”在新校园里“奋战”的那一幕幕壮观感人的情景，至今历历在目，无不感慨。我们曾两次特邀江苏到我县支教的同仁来校指导工作，与教师座谈，传输新理念，新思想。去年秋季开学不久，我们又学科带头人、班把关教师、后勤管理人员到洄中、焕古九年制学校考察、学习。年底又争取xx县第三届思想政治课教学研讨会在我校召开，我校初一政治课教师周平松主讲的研究课被市、县教研部门的专家评选为优质课。同时，许多兄弟学校教师主讲的研究课极大地开阔了我校师生的眼界，众多专家的报告，教学能手的评点给我们全校教师注入了许多鲜活而宝贵的理念。

　　为规范教育教学各项管理行为，提高教学质量，培养德才兼备的人才，我们从强化制度入手抓管理，先后出台了《学校管理办法》、《初级中学班务管理考核制度》、《教学常规管理实施细则》及《毕业班、非毕业班教学质量奖惩标准》等一系列文件。这些制度明确了学校各部门，特别是针对班务管理、教师的“备、讲、辅、批、单元检测”等教学的常规环节作了详细明确的规定。这些文件都是经过自上而下，由下而上几经缜密讨论而形成的，再通过召开教代会讨论修订后才付诸实施的。因此，广大教师能够把这些规定变成一种自觉行动，并作为自己开展各项工作的准则。事实证明，只有坚持以人为本，充分尊重教师的主观能动性、积极性，体现民理，民主治校，制度才能真正发挥效能。今年四月份，我校顺利通过了县教育督导团的评估验收。

　　一份耕耘，一份收获，一份认可。我校先后获得“市级校务公开先进单位”、县级“单位”、“市级文明校园”等一系列殊荣。今年七月，我校又被评为县级“先进单位”，“教工之家”已申报到市上参加评选。当然，我们面对这些荣誉，深感压力和责任更大。这既是上级部门对我们所做工作的认可，更是对我们的鞭策鼓舞和莫大期望。

　　存在的差距和困难

　　1、教学质量位次偏后，与上级部门对我校的关注，投入及学校硬件建设发展步伐不相协调，与全双安一万四千余人民日益增长的文化需求不相适应。

　　2、教师结构不合理，存在“有数量，缺专业”，“有专低能”的普遍现象。岗位达标，学科配套存在严重问题。诸如数理、英语等诸多学科岗位达标率均在50%以下，甚至更低。

　　3、教育、教学科研气氛不浓，教育教学方法老一套，创新意识不强。部分教师的“管教”做的还好，“管导”做的不够。

　　4、生源质量基础差，新生入学双科合格率极低。连续四年来，我校招收的初一新生“双科合格率”分别为8%、20%、24%、21%（仅指语数两科总分达120分以上），至使初中阶段抓教学质量举步维艰。

　　5、办学资金匮乏，教学设施极不配套。过去几年，由于学校加大了对大的硬件环境资金投入比重，负债数额较大（目前尚欠各种款项合计达12万元）。我们深感硬件发展后续资金不足，添置必要的教学器材，实验设施更觉力不从心。

　　切实转变作风、强化管理、凝聚力量、迎难而上，大打教学质量翻身仗

　　1、强化过程管理，在管理过程中求全、求实、求严、求新。一年来，学校紧紧依照“两项常规管理”的若干规定和要求，把制定和完善各项制度作为推进管理工作的首要任务来抓，逐步使各项管理工作、全员教职工的各项职责及工作行为有章可循，并朝着“制度化，规范化，科学化”的方向迈进；学校集体的危机意识，质量意识进一步得到增强。平时，校委会成员作为学校一名管理者能严以律己，在履行好管理职责的同时，还能俯下身子，干好自己所承担的一份工作，代好自己承担的一门课程。在各项制度面前率先垂范，始终如一。注重增进与教师的沟通与融合，最大限度地调动和发挥教职的主观能动性，使他们逐步形成同学校生存、发展荣辱与共的“本位”意识；对教育教学行为做到了措施到位、落实到位、督促到位、检查兑现到位。把教育教学工作质量和效益的评估肢解到过程之中的每个主要环节上，发现问题及时补救，尽量避免“纸上谈兵、秋后算帐”那样于事无补的简单徒劳的做法；在管理工作中，既注重实际学情、校情的研究分析，积累经验，总结规律，又要善于把握时代脉搏，发现、研究、解决新的问题，并拿出相应的新举措。注重积累，加强学习，逐步提高管理的能力水平。

　　2、加强教师队伍建设，营造氛围，明确导向，树立身边典型，相互激励提高。通过开展、“先进、人物”、“先进部门、班组、标兵”等形式的评选，逐步营造健康浓郁、积极向上的深层次校园文化。

　　3、强化“质量立校，科研兴校”的宗旨意识。在实施规范化，科学化管理的同时，应集中相当的精力、财力培育教学教研的良好土壤，尽可能地为教师施展才华提供舞台空间，促使他们安心工作，乐于奉献，有所作为。以工作效率、实绩为主评判部门工作、个人表现，并辅之以激励机制。大兴学习、教研之风，努力改进教法，向岗位要效益，向45分钟要质量。力避“研而不教，教而不研”的“空浅”做法。另外，继续加大校本力度并积极支持教师参加业务进修培训。不搞形式，忌走过场，把各项工作做细做实，想方设法深挖内部潜力，逐步提高全校教师的整体执教水平。

　　4、针对学校面临的经费短缺和教学设施奇缺的突出问题，我们的指导思想是：“思想上不等不靠，行动上厉行节约，迎难而上”。一方面，本着少花钱，多办事，办好事的原则管好用好有限经费，把钱用在必要之时，该用之处。另一方面，积极创造条件，通过扎实工作，出色的成绩争取上级部门的支持和投入，以期当前的困难能尽快落实解决。

6.教学述职报告 篇六

　　一、一年来所做的工作：

　　（一）、管理工作：

　　1、端正认识，制定措施：

　　为响应上级“一个措施，两个活动”的号召，我及学校其他领导一起制定修改完善了教学管理制度，和矿二中学校、复兴中学开展了校季交流活动，组织青年教师参加“双过关”活动，认真学习了《白银市及平川区 “初中教育教学管理13条措施”，全面部署安排了我校的活动，及时成立了领导小组，我亲手草拟了《魏矿学校“教学巩固年”活动实施方案》，使我校的“一个措施，两个活动”一开始就能正常有序地步入了正规。

　　2、学习讨论，组织实施

　　九月份组织各个教研组开展了以“规范教学管理”为主题的大讨论，再次明确“教学巩固年”以及“区域内校际交流活动”，“双过关活动”的目的、意义、内容和要求。十月份至今有计划、有步骤地组织了各教研组教师再次学习新课标以及“三疑三探”教学模式。

　　3、检查指导、狠抓管理：

　　我和学校的其他领导一起对管理及教学方面的工作进行了检查、梳理；

　　1）通过整章建制，检查学校管理制度是否完善，贯彻是否到位；

　　2）通过“三处两室”工作的检查，查学校各类课程是否按要求上好，各科教学任务是否落实到位；

　　3）通过检查教师教案，组织“特色教案”评选等工作，查教师备课是否符合要求；

　　4）通过听、评课查教师上课内容、方法是否得当；

　　5）通过“月查、抽检”学生作业查学生课业负担是否重，教师批阅作业是否规范认真；

　　6）通过查档案管理、查教师对学生的评价是否符合素质教育的要求，评价的导向作用发挥是否到位；

　　7）通过检查教研活动，集体备课以及课题研究，查学校教研工作是否开展地扎实，述职报告《学校教学管理述职报告》。

　　4、夯实基础，提高素质

　　对全体教师的一般基本功进行有计划地训练---验收---评比---表彰---再练---再验。对青年、中年、老年教师分别提出一些要求，细抓课堂基本功，组织开展“三课”、“月检”活动。组织教师开展再学“魏书生教育思想”活动。修订和完善了现行制度，我亲自修改了《魏矿学校教学常规管理制度》、《魏矿学校学籍管理办法》等。细抓这些工作是为了夯实基础，提高教师的自身素质，从而提高教学质量。在大家的共同努力下，今年我校的中考成绩名列全平川区24所中学第三名。

　　（二）教学工作：

　　1、爱岗敬业，孜孜不倦

　　我热爱自己的本职工作，热爱学生，工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来教育教学，在教学实践中我愿意动脑筋、想办法，不断尝试新的教学方法，并能从尝试中摸索规律，从经验中挖掘精髓，学习并带头尝试运用“三疑三探”教学模式，形成了“轻松学习，愉快教学”的新型教学关系，大大提高了课堂教学质量，也提高了学生学习的兴趣。同时，很好地培养了学生动手、动口、动脑筋的能力，较好地发展了学生的个性，将学生从茫茫题海中解脱出来，使他们不再认为英语是一门枯燥的学科。在教育教学中我不但要求学生成绩优良，而且还注重他们各方面的能力培养，不但教会他们知识，更注重培养他们品行。教会他们健康做人。

　　2、勤奋学习、完善自我

　　为了搞好教学，我给自己制定了一个“学习，教研，工作”的课表，平时不但学习专业知识，而且还经常在网上搜集一些有用的信息，学习一些先进的管理模式，从报纸书刊上汲取一些营养，以此来提高自身素质，拓宽知识面，从而做好自身的教学工作。另外我还走进课堂，听评老师们的课，和老师们一起探讨教育教学的每个细节，查缺补漏，共同提高。在平素，我能够严格要求自己，要求老师们做到的，自己克服困难一定首先做到！我能始终走在老师们的前列。

　　3、反思教学，自查自纠

　　根据学校的要求，我对自己的教学工作进行了深刻地反思，总结了成功之处，也找出了存在的问题，并制定了改进的措施。一年来取得的成绩：

7.教学述职报告 篇七

　　各位领导、各位老师：

　　本学年，我担任小学六年级的英语教学，并且在上半年担任五年级63班班主任并兼任该班的语文教学，下半年担任少先队大队辅导员并兼任三年级70班的语文教学。我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼。

　　一、思想方面

　　本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会xx大报告和三个代表的重要思想，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任。确恪守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

　　二、教学工作方面

　　本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针政策，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主题”，“以培养学生主动发展”为中心的教育思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。本人工作责任心强，服从学校领导的分工，积极做好本职工作，结合本校的实际条件和学生的情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，评讲作业，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学工作。

　　三、其他方面

　　通过本人的辛勤劳动，我所任教班级学生学习习惯良好，对语文学习热情很高，上课认真听讲，成绩较好。我配合班主任老师，对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，重点抓好安全教育。对此，学校领导、同事、学生及其家长均给予了极高评价。

　　在上学期的班主任工作中，我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风;我培养了多位得力的班干部。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

　　作为英语教研组组长，我制定了详细而又科学有效的工作计划，并及时上交教务处存档;响应教务处的号召，积极参加英语教学培训，认真学习新课改，并在9月份上了一堂公开课，与各位英语老师共同探讨新课程，交流心得。

　　初次担任大队辅导员，在工作之初存在许多疑惑与困难，但是我努力克服困难，力求把工作做到最好。做到了工作有计划、总结，并下发到了各中队辅导员的手中。成功的举办了庆国庆歌咏比赛等活动，得到各位老师的肯定，并且各个活动都做到了有制度、有安排、有记录、有总结且资料保全完好。学生入队率、红领巾和队干标志佩戴率都达90%以上，坚持了每两周一次的大队部干部会议。

　　四、取得的成绩

　　通过一年的努力我取得如下成绩：

　　1.成功转化差生程敬益，龙维旋，效果显著。

　　2.处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、导练入手，力求向上40分钟要质量出发。所任教的六年级英语xx年上期的期末考试中取得全乡第二名的好成绩。

　　3.xx年5月参加武陵区教育局组织的郊区小学英语教学比武，获得一等奖。

　　4.xx年5月参加丹洲乡组织的青年教师教学比武，获得一等奖。

　　5.xx年11月参加常德市仪电站组织的数学教学比武，获得二等奖。 当然，在工作中我还存在许多不足之处。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

　　我的述职报告到此结束，谢谢大家!

8.教学述职报告 篇八

　　1、教学

　　我于1996年参加工作，十一年以来教学中，兢兢业业，刻苦钻研，无论是高年还是低年，无论是新课还是复习课，我从不上无准备的课，每一天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热情来面对我的学生，来完成教学任务。在教学中，我注重抓实抓稳，争取做到，教过一课，消化一课，不留后患，并且注重在教学中进行自我的更新，将新的教学理念，新的教学模式运用到数学教学实践中，在教学中，注重对学生能力的培养，在每个单元结束时，我都要在和复习时，让学生自己去去回顾本单元学过的内容，自己去查缺补漏，使学生在这个过程中对所学的知识有个整体的认识，理清知识体系，学会用联系的方法来学习，从而形成一种能力.同时在课堂教学中，我始终贯彻抓两头，带中间的方法，既保证聪明的孩子有空间，又不放弃任何一个差生。

　　新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。

　　2、教育工作

　　在十一年的工作中，我做了7年的班主任工作，小学的班主

　　任工作是纷繁复杂的，每天，生活在孩子中间，总有许多幼稚的事情发生。我也总是深入其中，帮助孩子们解决问题，并交给他们解决问题的办法，无论是新入学的一年级的小朋友，还是即将毕业的六年级同学，我从不把他们的事情当作小事，从不敷衍了事。

　　班主任，是育人的工作，我注重在教学中形成良好的师生关系，无论是将要毕业的同学还是现在所教的四年级，孩子们都与我有着深厚的感情，当六年级的毕业生纷纷找我来给他们写留言册，照毕业像的时候，我为自己曾记得付出感到骄傲。我也在教学之中，教学之余注重他们的种种变化，尤其是作为四年二班的副主任，在与孩子的接触中了解他们的心理变化，激励他们上进，并协助班主任做好学生的工作。在其他工作方面，我尽自己的最大能力来完成，充分发挥自己的特长，来做一些力所能及的工作。

　　过去的日子里，有失有得，但是，无论如何，我都会继续努力，为自己开创更广阔的天地!

9.教学述职报告 篇九

　　一、基本情况

　　本学年度我主要从事学校政教工作、初中数学教学等工作。在教学工作中，所担任教学班级班风正、学风一般化，两级分化严重，特困生多，基础差，提高不显著。在教研、教改方面也做出了突出成绩：多次承担校、县公开课和研究课，发表教研论文，教研论文获县“一等奖”。身体健康，快乐工作，对身边的人真诚、善良、乐观、积极、敬业，是我工作的宗旨。

　　二、政治思想

　　1、端正思想态度，顾全大局，以校为家，坚持把工作放在首位，不搞个人注意思想，不以公谋私，不拉帮结派，紧密团结在以夏校为核心的领导班子周围。

　　2、坚持“低调做人、高调做事”原则，在教师、学生面前不摆架子，虚心学习，诚心接受领导批评教育和老师们对我个人的意见建议。自己的事情自己做，做事走在前面，不拈轻怕重，率先垂范，任劳任怨，从来不找学生或家长帮助做个人私事。在学校工作上可以说从不讲价钱不谈条件，只求问心无愧。

　　3、在学习上一年来从来没有松懈过，自己时常看书看报看新闻，了解国家大事和国际形势。在网络上下载了有关政教管理、班级管理的电子书，班主任之友有关资料认真学习，也时常向夏校、陈校、谢主任、有经验的领导请教，与教师交流谈心，做到人人有事做，事事有人做。

　　三、教学工作

　　尽管比较忙，教学过程中，我但也不放松并及时认真上好自己负责的数学学科，做好课前准备，上好每一堂课，作业试卷及时批改及时反馈，教学上经常向其他老师请教学习，工作踏踏实实，一丝不苟。坚持做到既教书又育人，做到每堂课准备充分，备教材、备大纲、备学生。坚持一课一教案，精心设计教案，教学准备、教学过程、教学小结等教学工作的各个环节，形成一定的风格和特色，做到高标准、高质量。学科教学中，坚持做到既传授知识，又教会学生学习的根本方法，致力于学生学习兴趣和能力的培养，努力提高教学效率。有较强的处理教学疑难问题的能力，有较强的对学生个别辅导的能力，具有转变后进生、辅导优生的丰富经验，教学业绩突出。

　　1、积极探索，不断创新，甘为人梯。工作中，我认真钻研数学课程计划和教材，积极探索在生源差的镇属初中如何提高数学教学质量的路子。在课堂教学中，我坚持“教是为了不教”、“授人以鱼，不如授人以渔”的教学原则，在千方百计培养学生学习数学兴趣的同时，着重培养学生的数学能力，激发学生的主体意识，让学生真正参予到数学教学活动中来。

　　2、与时俱进，不断学习，学无止境。长期以来，我坚持不断地进修和自学，取得了本科学历，还长期坚持教师继续教育学习，不断进行新课程理论和业务学习，使自己的学识不断地得到更新和提高。

　　四、主要业绩

　　经过努力工作学校校风好、学风正，窗明几净，教师们爱岗敬业，学生积极上进，安全稳定，体育活动丰富多彩。教育教学工作中，由于自己勤勤恳恳、踏踏实实的工作，取得了显著的工作业绩。

10.教学述职报告 篇十

　　大家好!

　　我是财政局农财股股长。

　　今年以来,农财工作在局领导班子重视和各股室、农口单位、部门的大力支持下,全股同志团结协作,努力工作,坚持以“科学发展观”为指导,重点围绕县委、县政府农村工作和农业产业化发展思路,与时俱进、开拓创新,进一步规范和强化农业专项资金监督与管理,较好地完成了各项工作任务。现就重点工作和廉政建设情况做如下述职:

　　一、农财股工作职责

　　负责全县农口单位财务管理与监督工作;财政扶贫资金、以工代赈资金的管理、项目验收和监督工作;农业综合开发资金的报帐管理、项目验收和监督工作;农业产业化资金管理、项目验收和监督工作;农业专项资金的管理、拨付、监督、检查工作;农业专项、农业产业化项目的申报工作。

　　二、管好用好财政支农资金

　　(一)配合、参与涉农单位和部门农业产业化工作,深入各乡镇、村及农口项目区检查验收工程项目 一、配合政府农口单位和部门做好农业产业化工作。从项目的考察、立项、申报、引进新技术全过程参与,保证全县农业产业化进程的如期进行,取得了较好的经济效益。二、积极参与涉农部门和单位农业产业化工作。

　　11个月以来,管理财政扶贫(以工代赈)项目资金1524.17万元,拨付资金741.43万元;中央彩票公益金扶贫项目资金2125万元,拨付资金562万元;巩固退耕还林成果工程项目资金4546万元,拨付资金693.5万元;良种补贴资金310万元,补贴工作正在进行中、生态家园建设45万元、农业技术推广273万元, 拨付资金30万元;奶牛规模养殖场30万元,已全部拨付到位;牲畜口蹄疫、动物防疫体系45.8万元,项目正在建设;拨付20__、20__年度补贴资金2705.56万元到退耕户,20__年退耕还林粮食补贴2458.96万元、现金补贴351.29万元,林业局验收工作正在进行;中央森林生态效益补偿415.35万元,全部拨付到位;森林植被恢复费30万元,项目正在实施;09年果品产业项目建设资金80万元,已拨付50万元。

　　应急度汛80万元、水利闸桥91万元,工程完工拨付资金55万元;拨付20__年三、四季、20__年第一季水库移民资金121.8万元,全部通过一卡通到移民户、拨付移民工程资金46万元;农村安全饮水工程286.2万元,工程仍在实施,还有其它涉及资金项目均在紧张实施当中,我们对所有项目实地验收检查,并认真组织农口单位和部门做好专项资金报帐工作,确保财政支农资金落到实处,发挥财政资金的更大效益。

　　(二)做好农开资金的管理工作 圆满完成20__年农开资金679万元报帐工作 ,积极配合县农开办做好20__年农开存量资金800万元,增量资金453万元农业综合开发工程资金监督管理工作,在工程立项、施工质量上严格把关,在工程竣工验收、资金报账上全方位参与。对农开资金使用上强化规范管理,充分发挥农开资金的使用效益。在20__年省、市农业综合开发验收领导小组对xx县20__年度农业综合开发工程土地治理项目工程实施和资金拨付的验收审计中,经过验收领导小组认真核实,我县农业综合开发工程获得可喜成绩,资金管理和工程管理全市排位第三名。

　　(三)积极争取项目,为县域经济服务 做好农业财政专项资金申报工作,积极向上级财政部门争取项目资金。除大型项目外,我们特别是对一些资金需要量小,又能解决燃眉之急的小项目,做到了多跑勤问,得到上级领导的理解与支持,对我县农业生产条件的改善起到了一定的促进作用。

　　(四)监督检查 积极配合上级财政、审计部门、纪检部门对财政支农专项资金、扶贫(以工代赈)资金、农业综合开发资金进行监督检查。认真核实扶贫贴息资料真实性,积极参与市、县财政涉农惠农资金专项检查工作,不走过场,发现问题及时整改,确保财政支农资金安全运行、专款专用,为进一步规范财政监督与管理,打下良好的基础。

11.教学述职报告 篇十一

　　一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学，重视学生的发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

　　本人的教学过程当中所得的一些体会：

　　1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程当中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

　　2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。

　　3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

　　4、与班主任老师、家长密切配合。常与培班主任老师互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在学校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。

　　一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学，重视学生的发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

12.教学述职报告 篇十二

　　各位领导、各位老师：

　　回顾这一学的工作，我心中经常在反思，我在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么?有了这些追问，使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。为今后更好的工作，现将一学期的工作汇报如下：

　　一、完善师德

　　“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪，从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，在新课程背景下我努力转变观念，“没有爱就没有教育”，我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。

　　二、虚心学习

　　作为一名教师，我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。一学期来，我读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》等教育专著，在网上我结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。

　　三、教学工作

　　在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个学期的教学工作顺利完成. 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真贯彻《九年义务教育教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。

　　积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

　　四、其它工作

　　除了日常的教学工作之外，能够积极参加学校组织的各项活动.加强''师德师风''的学习.工作上不计酬劳，任劳任怨，通过和同事们的共同努力，按时保质地完成了工作,取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。为我校素质教育的发展作出更大的贡献!

　　我的述职报告到此结束，谢谢大家!