小学的应急预案(精选2篇)

小学的应急预案（精选2篇）

小学的应急预案 篇1

　　为进一步加强学校安全工作，增强全体师生的安全防范意识和提高遇到灾害发生时，积极科学自救、自护的能力，让广大师生更深入地了解突发事件逃生常识，从容应对火灾等事件的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全，经学校研究，特制订如下应急疏散演练预案。

　　一、演练时间、地点、内容：

　　时间：每学月第一周

　　地点：小操场，大操场

　　内容：教学楼遇到突发事件时有秩序的逃生、疏散。

　　二、组织领导：

　　总指挥：钟淑

　　副总指挥：黄西学

　　组长：

　　成员：全体教职工

　　三、演练前的准备

　　1、全校师生集中在本班教室

　　2、全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。

　　3、总指挥讲话，情景创设警报、演练开始。

　　四、演练人员分工

　　1、工作人员：

　　情景创设警报：张建川

　　场地规划：王文印

　　现场照相：姜振林

　　摄像：赵丹

　　2、班级疏散组织者：各班班主任、上课教师、班长

　　3、区域安全责任人

　　（1）雅行楼：钟淑

　　1楼程晓波当周值周教师及安保人员

　　2楼吴莉当周值周教师及安保人员

　　3楼喻宁当周值周教师及安保人员

　　4楼胡红旗当周值周教师及安保人员

　　（2）博文楼：钟淑

　　1楼蒋宗凤当周值周教师及安保人员

　　2楼诸彦凤当周值周教师及安保人员

　　3楼田大红当周值周教师及安保人员

　　4楼郑凌川当周值周教师及安保人员

　　（3）渊源楼：黄西学

　　卢静当周值周教师

　　（4）大操场：钟淑

　　小操场：黄西学

　　五、疏散秩序：楼层下楼顺序为：从一、二楼同时开始，依次是三楼、四楼。

　　六、班级通道安排：

　　（见通知）

　　七、教室通道安排：

　　所有班级按前面三排（或四排）从靠门最近的一组起依次从前门出教室，后面三排（或四排）从靠门最近的一组起依次从后门出教室。

　　八、具体步骤：

　　1、各行政人员和值周教师、安保人员提前5分钟到达各自的岗位，校长和书记负责考勤。

　　2、灾情预设，铃声2分钟。

　　3、当警报声响起，各班立即组织学生撤离：

　　各班班主任老师在前、语数非班主任老师在中间、当节课的任课教师确认教室内所有学生疏散出教室后尾随班级之后，负责对班级学生的指挥和疏散，带领学生按指定路线和顺序向撤离地点快步走或（两路纵队）小跑出教室门的时候，教室前后门全开，学生从两扇门有序撤出教室，撤离过程中，保持安静，在行进过程中，自觉和本班队伍合并成两路纵队。按要求站位到指定区域站立。疏散到指定地点后应立即清点人数，并立即报告给年级组长，同时协助现场秩序维持；年级组长将年级组统计的师生人数立即报现场总指挥处，对没有疏散出来的师生立即组织营救。

　　3、总指挥对演练作总结，提出相关要求，宣布本次演练结束。

　　4、各班有秩序地将学生带回教室。

　　5、每次演练达到预定效果才结束本次演练。

　　九、相关要求：

　　1、撤离过程中，各班语数老师和当节课任课教师分别一前一中一后组织撤离，严禁学生喧哗和打闹，做到迅速、镇静、有序。

　　2、保持两路纵队撤离，杜绝楼道堵塞，各班语数老师和当节课任课教师和区域安全责任人要控制好撤离的速度。

　　3、在学校组织演练以前，分班应组织演练，熟悉演练步骤、线路和要求。

　　4、为了避免在演练中出现拥挤、踏伤事件，二楼学生必须在一楼学生疏散接近尾声，三楼学生必须在二楼学生疏散接近尾声，四楼学生必须在三楼学生疏散接近尾声时方可行动。

　　5、各区域安全责任人必须在自己负责区域的所有学生疏导完后方可撤离，学校中层以上领导必须等所有师生疏散完后方可撤离现场。

　　6、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。

　　十、说明：

　　1、通过此次演练后，学校会不定期进行疏散演练。

　　2、当遇到突发事件时，上课的教师就是该班的逃生疏散组织者，其余未上课的教师也要疏散到操场安全的位置。

　　3、指挥口令：同学们听到警报后不要慌乱，听从指挥，有序撤离教室，在班主任或上课老师带领下沿疏散标志从就近安全出口撤离，逃生时要注意用湿毛巾（湿手帕）捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场，到安全地点操场上集合。各班主任老师要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离，注意楼梯口行走安全。

小学的应急预案 篇2

　　接南京市教育局通知，为加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，为确保学生的身体健康，全市中小学开学时间由原定的2月10日延迟至2月17日，按照“停课不停学”的原则，扎实开展教育教学工作，海英小学特制订如下实施方案：

　　一、指导思想

　　通过网络平台、电子通讯等途径与家长、学生保持联系，提出学习建议，建设“空中课堂”，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。

　　二、准备工作

　　在接到市区教育局发布的延迟开学通知后，学校第一时间组织领导班子、班主任、科任教师在学校管理QQ群里部署“停课不停学”的工作事宜：

　　1. 领导班子：拟定《海英小学关于20__年春季延迟开学的公告》，第一时间告知家长、学生做好疫情防控及居家学习的注意事项(1月27日);拟定《海英小学“停课不停学”工作实施方案》，进一步做好延迟开学、居家学习的教育教学工作(1月29日);指导全体教师学习、运用“学乐云”平台，编制图文并茂，简单易学的操作手册(1月30日);拟定《海英小学20__春季课程计划》(2月1日)，根据新学期课程表，结合居家学习的实际情况，再拟定《海英小学学生家庭学习一周作息表》(2月2日)，以有效指导学生科学安排学习生活，不给家长增加额外负担。

　　2. 班主任工作：通过QQ群、微信群向家长了解学生假期外出情况，做好记录(1月25日);发送学校延迟开学公告，向家长明确学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，获得家长的理解支持;反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，让学生们在家学得安心、家长放心。

　　3. 科任教师工作：

　　(1)制定分层、个性化课表，除语、数、英课程外，同时安排音、体、美等课程。

　　(2)设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，借助“学乐云”平台在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源(如：学 习方法指导、相关优秀课例实录、语音资料、拓展学习资料、阅读材料等)，班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，留存与学生交流的记录，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。

　　(3)针对教学重难点，录制微课视频，通过alclass上传微课，对学生进行网络教学和在线答疑;对于没有安排录制微课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观摩学习、查阅资料、动手操作等多种方式的作业，注意各科作业量的恰当性，作业形式的多样性、趣味性。确实让孩子们在停课期间学有所获。

　　三、领导班子视频会议：

　　海英小学领导班子高度重视此次任务，为进一步完善“停课不停学”的方案，1月31日下午刘羽校长利用学习强国平台，召开领导班子视频会议，商议“停课不停学”工作实施方案的细节。

　　四、具体实施建议：

　　1. 撰写周教学计划(2.3-2.9)。按照课表开展课时设置，各学科组组织教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。“教学计划”上传到群空间。

　　2. 上课(2.10-2.17)。按照课表，开展网络授课，教师按照“网络教学计划”，提前准备好相应的授课内容，上传到学乐云平台，定时推送给学生用户，组织学生观摩相关资源进行自学。

　　3. 作业及批改。 语数英教师可以借助云平台，通过“AI堂堂清”“同步题库”“翻转课堂”给学生布置互动作业，作业形式可以采用“游戏答题”的形式，组织学生学习后完成作业。教师通过平台批改的数据反馈，了解学生作业完成情况，并进行查漏补缺。建议每科学生作业时长控制在20分钟左右(根据学生年龄特点适当调整)。其余学科可以根据教学内容设计恰当的作业内容，以回复的形式进行学生作业批改、指导、评价。

　　4. 在线答疑。每天晚上19时到20时。各班借助QQ群，结合学生学习、作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。注意留存网络研讨、在线答疑的过程性资料。

　　五、具体分工及注意事项：

　　领导班子：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。

　　工作组组长：刘羽

　　副组长：夏庆、申林明、虞淼鑫、张煜妍

　　组员：各学科教研组长

　　教师：班主任老师随时关注班级学生的身体健康及学习锻炼的情况，引导孩子们在家中合理作息、认真学习、健康成长。全体教师以在线授课、答疑等形式进行师生互动教学，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。

　　语文老师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。借助学乐云平台了解学生学情，整合优质资源并推送，布置个性化作业，做好线上教学服务。

　　数学教师：在了解反馈学生寒假作业完成情况的基础上，借助学乐云平台推送优质教学资源，布置分层作业，在线全批全改，为学生答疑解难。

　　英语教师：借助“一起作业网”“网络语音系统”，指导学生进行听读训练，群里以打卡的形式上传学生诵读课文的音频，教师进行点对点的反馈指导。三四年级以听读为主，五六年级适当补充英语阅读理解篇目。

　　体育：开展以室内锻炼为主的，趣味性强的体育活动;

　　美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。

　　音乐：推送曲目，引导学生欣赏，将自己学习的歌曲高声唱起来。

　　科学及综合实践：推送“像科学家一样思考”微信公众号，学习并操作推文中简单的实验;让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。在多项实践任务中任选“一个行动”，作为学生开展的综合实践活动。

　　总之，值此非常时期，海英小学全体教师齐心协力，听从指挥，服从分配，身体力行，做好延迟开学的相关工作。努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获!