艺术培训班亲子活动方案(通用2篇)

艺术培训班亲子活动方案（通用2篇）

艺术培训班亲子活动方案 篇1

　　设计思路

　　喜欢音乐是孩子们的天性，在内容多样的音乐活动中，孩子们积极参与，活泼快乐，他们的身心得到良好的陶冶和发展。我选择这首歌曲，有两个目的。

　　目的之一：幼儿本身就对各种各样的.乐器怀着好奇，但平时他们没有机会能亲自摸一摸，亲眼看一看，更不用说演奏各种乐器了，而这首歌把各种乐器和可爱的小动物联系在一起，更使孩子们感兴趣。

　　目的之二：这首歌词简单易懂，特别是丰富的象声词，诙谐形象，孩子们特别容易接受，愿意接受。

　　在活动设计过程中，我思考着如何使幼儿积极参与音乐活动，使他们有“想一想”，“试一试”的欲望。在第一部分，我马上以有趣的声音和动物形象吸引住幼儿，让他们和我一起参与“演奏”。第二部分是第一部分的模仿，为的是让幼儿继续熟悉曲调，为后面的编唱打下基础。第三部分请个别能力强的，胆大的幼儿上来尝试，同时也是对其他孩子的一种示范，使他们寻找到规律进入编唱的状态。第四部分在愉快的情绪中，孩子们自然而然就能进行编唱，表演，他们的积极性也就更高了。

　　活动目的

　　1、启发幼儿能用形象的动作表现歌曲的内容，学唱歌曲，初步仿编歌曲。学习弱起节奏。

　　2、初步认识小提琴、钢琴、长笛、大鼓。

　　活动准备

　　1、小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰。

　　2、小提琴、钢琴、长笛、大鼓的图案及实物。

　　3、音乐磁带。

　　重点：

　　1、引导幼儿，用形象的动作和声音来表现乐器。

　　2、节奏型∣∣∣∣│

　　难点：

　　1、学习弱起节奏的歌曲。

　　2、初步尝仿编歌曲，活动流程集体律动欣赏感受个别示范表现歌曲激发情绪学唱歌曲启发仿编集体律动。

　　一、复习歌曲今天我要带你们到山上去，认识几位新朋友，让我们骑上小车准备出发。

　　二、欣赏并学唱歌曲，认识乐器

　　(一)欣赏第一段并学唱，认识小提琴。

　　1、看一看第一位好朋友是谁?(戴上小松鼠头饰)我要向你们介绍一下我的本领。(清唱第一遍)提问：小松鼠的本领是什么?(拉小提琴)出示图片

　　2、展示小提琴，听录音唱第二遍。

　　提问：小松鼠是怎样拉小提琴的?节奏型∣∣∣∣│

　　3、幼儿试着表现歌曲内容。

　　(二)欣赏第二段并学唱，认识钢琴

　　1、接下来一位好朋友是谁?(戴上小白兔头饰)清唱一遍提问：小白兔的本领是什么?(弹钢琴)出示图片

　　2、展示钢琴，听录音唱第二遍提问：小白兔是怎么介绍自己的?

　　3、幼儿用好听的歌声和熟练的动作来表现歌曲的内容。

　　(三)请个别幼儿编唱第三段

　　1、还有一位好朋友是一只小鸟，(出示长笛)它的本领是吹长笛(认识长笛)谁愿意来做这只小小鸟，向大家介绍一下它的本领。 (请个别幼儿上来编唱)

　　2、全体幼儿练习(四)最后一位好朋友是小狐狸，它的本领是什么?(出示大鼓，认识大鼓)

　　3、小狐狸要请你们帮忙，把它的本领也用最好听的歌唱出来，(幼儿讨论)

　　(五)练习歌曲让我们一边演奏，一边下山吧。

　　活动评析：

　　整堂课以孩子们所熟悉的律动开始了“山上的旅行”第一段小松鼠向小朋友展示了拉小提琴的本领，可爱的动物、形象的动作、有趣的声音立刻引起了孩子的兴趣，再结合实物加深印象。清唱第二遍时，孩子们就已经迫不及待的跟着一起做动作，一起学唱。第二段的出现，让孩子们对歌曲更加熟悉。同时，由于孩子们本身就对钢琴十分熟悉，所以他们表现这段音乐显得十分自然，十分逼真。有了前两段的基础，孩子们不仅对旋律和节奏已熟悉，部分能力强的幼儿已找到了规律。

艺术培训班亲子活动方案 篇2

　　一：小班亲子

　　亲子活动目的：

　　1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。

　　2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。

　　3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　亲子活动流程：

　　教师发言:

　　各位家长朋友：

　　大家好：

　　首先我代表小(1)班的两位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学已有三个月了，我知道有很多家长都很想知道自己的孩子在这些日子中的学习和生活情况，在幼儿园表现怎么样?我们开展今天这个亲子活动，主要目的也是：希望你们家长进一步配合老师，加强我们之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，并能够积极参与到孩子的教学活动和教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。首先，让我们一起看看孩子们开学以来所学的本领。

　　复习活动：

　　1、手指游戏

　　“十个手指真有趣”“手指谣”“数数歌”“小不点”

　　2、儿歌

　　“嘴巴歌”“片片飞来像蝴蝶”

　　3、歌曲

　　“小手爬”“两只耳朵”“咪咪小花猫””拇指歌”“小花狗”

　　二、亲子活动

　　活动一：

　　儿歌“狗尾巴草”

　　活动目标：

　　1、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。

　　2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解儿歌。

　　3、初步学习儿歌“狗尾巴草”，感知儿歌的音韵，愿意在成人面前表现自己。

　　活动准备：

　　PPT演示文稿(狗尾巴草地一片，小狗一只);指偶人手一套(小狗与狗尾巴草)、实;狗尾巴草一把;儿歌录音

　　活动过程：

　　一、从复习的.音乐游戏“小花狗”连入活动

　　1、小花狗吃完了肉骨头想出去散散步，它走呀走呀,走到了哪里呀?

　　2、小狗想;这草像什么呢?它左看右看,没看出来,它又跳上一块大石头,可还是没想出来?小朋友认识这样的草吗?是什么草呀?

　　3、我也采了一把这样的草,它像小狗身上的什么呀?

　　4、呀!你观察得真仔细。这草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一个有趣的名字叫狗——(幼儿接着说尾巴草)

　　二、学习儿歌“狗尾巴草”

　　1、小狗可高兴了，和小草一起唱起了儿歌，儿歌的名字叫“狗尾巴草”。儿歌的名字叫什么呀?

　　2、我们仔细听听儿歌里讲了些什么?

　　(1)儿歌的名字叫什么?

　　(2)你在儿歌里听到了什么?

　　(3)小朋友听得真仔细，我们再来听听。

　　3、分析儿歌

　　(1)谁最喜欢摇尾巴?小狗是怎样摇尾巴的?我们一起学学。

　　(2)小朋友学得真有趣，我们边念儿歌边表演。

　　(3)谁来学小狗了怎么学的?

　　(4)小狗表演的很棒，小草也学得不错，我们再来表演一下，是谁先摇尾巴的?

　　(5)小狗的尾巴还喜欢怎样?我们一起学学。

　　(6)谁也来学啦?

　　(7)我们边念儿歌边表演。

　　(8)小狗可高兴了，它把尾巴摇啊摇，翘锕翘，小草也怎么样?

　　(9)最后，变成了一棵什么?

　　(10)小朋友表演得真好，我们一起边念儿歌边表演。

　　4、分角色表演儿歌

　　(1)我想扮演小狗，小草谁来当呢?是谁先摇尾巴的?再是谁摇尾巴的?(提示：小狗讲得时候，小草要仔细看，呆会认真学。)

　　(2)师幼交换角色表演儿歌。

　　(3)请个别幼儿在集体面前表演。

　　三、幼儿操作指偶表演儿歌

　　1、小狗和小草看我们的小手这么灵巧，想到你们的手指上来玩游戏，你们愿意吗?那请你们在这只手的食指上戴上小狗的指偶(教师示范)在另一只手的食指上带小草的指偶。

　　(1)幼儿自主游戏。最后一句时引导幼儿将戴小草指偶的食指和另一只手的食指并拢。

　　(2)小朋友表演的真好，我们再来一次好吗?

　　四、小朋友精彩的表演，爸爸妈妈都看呆了，赶紧去教教爸爸妈妈，大家一起来表演。

　　五、小狗今天真高兴，还想和我们做游戏，可是现在得休息一下，否则可就累坏了。请小朋友先送小狗和小草回家吧!